亲子采摘活动方案.doc

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亲子采摘活动方案 _亲子户外采摘活动
方案
亲子采摘活动方案篇一 活动名称：郊游活动计划书我们 的计 划 （ 大班 ）
活动背景： 由于大班幼儿已经积累了郊游活动的经验， 所以可以让 幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容，选择 自己的玩 伴，让幼儿学着计划、自己准备物品，在亲身实践中 学习自 主选择、自我安排、自我管理，体验做小主人的快乐。
制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务 的 过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的，这 里更 多的是孩子们之间的协商、分工，是孩子合作能力提高 的一个 重要途径。
活动目的：
1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定郊 游
计划，尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合 作
能力。
活动准备：
1、幼儿已有出游经验。
2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。 活动
过程：
一、讨论外出目的地。
1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。
(
人 民广场、外滩、城隍庙 ）
2、幼儿投票选举出自己想去的地方，得票最多的地点 便
成为班级推选的外出地点。 （ 城隍庙 ）
二、幼儿自由结伴讨论制订去城隍庙的计划书。
1、幼儿自由结伴商量
l 去城隍庙的目的。
l 怎么去，带什么 ?
l 分工：谁记录，谁交流 ?
2、幼儿制定计划书
教师指导：启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果。
3、分享交流。
三、实施计划书。
活动效果：
由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分， 所以 在 分享交流中发言踊跃，大家极力推荐了许多活动地点，如 东方 绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等，最后城隍 庙以最 高票数成为了这次大家外出活动点。
幼儿以 4-6 名为一组商量他们这次郊游的目的，有的小 组 说：我们去写生。有的小组说：我们去买城隍庙的特产。 有的 说：我们看民间艺人做工艺品。大家争先恐后地讲着自 己的想 法。小组的记录员把大家的想法一一记录了下来。只 见要去写
生的小组在纸上画了笔和纸， 说要买特产的小组在 纸上写了五 元的字样，更多的小组画了一包包的小零食，从 中体现了幼儿 多元的记录方式。
孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计， 有 的 用表格式，有的用箭头来表示，有的把计划书的各个不同 内容 设计成一幅幅画面，好象一个完整的故事，在分享交流 中大家 学录方法。
虽然幼儿计划书有些稚拙， 但这是孩子们自己努力完成 的 杰作，体现了孩子们自己的想法。幼儿以高涨的热情在成 人的 帮助和支持下有计划地一步步去实施， 实现着自己的想 法和愿 望。
在一系列的制定、交流、实践过程中，孩子们真正了解 了 自己的需求， 学会了合理安排， 条理性和计划性明显增强。 大 家惊喜地发现：会按序做事的孩子多了 ; 带着工具自己解 决问 题的孩子多了 ; 互相关心、互相帮助的情景多了。孩子 们体验 到了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。
反思与建议：
1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施：
l 小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论，教师可以借 助 图片围绕带什么食品合适展开话题， 展开具体形象的活动 帮助 孩子理解，提升经验。
l 中班可以从选择便捷的交通工具入手，围绕这方面每 个 幼儿独立制作一份计划书，随后计划书相似的幼儿一起实 施。
2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异，教师引导能 力
强的幼儿分工商量合作中学会妥协， 鼓励能力弱的幼儿大 胆地 表达自己的想法。
3、计划书不能只停留在书面上，重要的是让孩子按计 划
书去实践，清楚自己该做什么，先做什么，要做什么，减 少盲 从性，学会安排，有主见。
4、计划书制订后，成人要给予支持和帮助下，鼓励幼 儿
按计划实施。
亲子采摘活动方案篇二 寻梦园香草农场 农场地址：青浦区朱
家角镇沈巷张马村星光 124 号（ 沈
太路）门票： 80 元/人
预计活动时间： 89 月份 （ 薰衣草旺季 ）
（ 预计活动对象： 200 对家长以及孩子， 为节省时间以 及 不必要的消极等待，活动划分为两大部分，分别在当天下午 进行。上午进行农场参观、拍照留念、自由活动。孩子与家 长 自主选择，每个活动 100 对活动成员 ）
游戏名称： 1. 我和薰衣草有个约会
2. 今天我做饭 游戏目标： 1. 加强孩子与家长更好的情感交流。
2. 通过活动 1，让孩子接触大自然，热爱大自然
3. 让孩子学会欣赏美、表现美。
4. 通过活动 2，帮助