计算机应用说课PPT学习教案.pptx

会计学
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计算机应用说课
课程设置分析
教学内容设计
教学方法手段
效果评价设计
课程提纲
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培养目标
岗位群
电脑维修、电脑销售
文字录入、文秘
本专业培养有理想、有道德、有文化、有纪律，具有一定的沟通与交流能力；掌握必需的文化知识、扎实的计算机专业基础知识和熟练的操作技能的人才。
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1、计算机应用基础是一门专业基础课，也是一门其他专业的公共课。主要培养学生熟练使用计算机进行搜集信息，文件管理、字表处理的能力，也是为后续课程如FLASH，网页制作等打下基础。
一、课程设置分析--课程定位
2、专业的必修课程，是讲授计算机文化知识和微机使用方法的入门课程，兼顾当前各行业对员工计算机应用基本能力的要求，以及计算机应用领域的前沿知识，实践性和应用性强。
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一、课程设置分析--设计思路与理念
1、学情分析:影响学习系统最终设计的重要因素之一
德、智、体、
身心健康、
团队沟通、
职业道德
思维活跃，具有一定的好奇心和对知识的求知欲，但对教材原理的理解比较困难，自主学习的能力比较差，动手能力一般，注意力容易分散
学情分析
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设
计
思
路

以专业知识和职业技术应用能力、自主学习能力、 创新能力以及综合职业素质培养为课程目标。
 以就业能力培养为导向；
 以人才培养目标作为选择课程内容的标准；
 以职高生源特点作为课程内容
的依据；
一、课程设置分析--设计思路与理念
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情感目标
能力目标
知识目标
让学生掌握一些重要的计算机基础知识基本概念 。办公软件OFFICE的应用，计算机网络基础知识和Internet的使用。
使学生熟练掌握计算机的基本操作技能；具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力 以及自主、合作、探究学习.
培养并加强学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及自主探索学习的意识，对本课程的热爱。
二、教学内容设计--课程目标
根据企业的日常需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、技能、素质要求。
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二、教学内容设计--教学内容选取
《计算机应用基础》第3版
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二、教学内容设计---内容组织
★采用理论实践一体化课堂，进行教学单元实践
★充分利用第二课堂，分析项目，实现模块，巩固单元内容
★综合实训模块，以项目团队形式，集中实现项目
一体化课堂
第二课堂
实训室
演示与
操作
单元实训
项目模
块实训
项目综
合实训
学期全程
第3周-第16周
第17周-第18周
第1-2周
时间
内容
地点
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以学生为主导，老师引导的互动方式
采用团队合作的方式进行组织教学
加强仿真企业环境工作方式
以典型工作任务为载体设计教学环节强化技能训练
三、教学方法手段--教学模式
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