计划方案-四年级英语复习计划.doc

三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
四年级英语复习计划
一学期即将结束，为了巩固复习本学期的学习内容，为学生以后的学习打下良好的基础，因此改变以往我们片面追求学生的成就感，所出试题过度重视形式，为了让学生立足双基，更快的适应中高年段的英语学习，必须强化读写部分训练。在不太适应的情况下，有些学生没有进入应有的状态。所以，本学期的每堂课我都增加更多的训练。
1、注重基础知识和基本技能的强化训练。
对所学过的基本词语、句型进行系统的归类，在课堂上进行操练，要求学生在课后反复诵读，强化训练。再不定时地抽查以及进行词语竞赛、听写比赛等。
2、对语法知识的掌握方面，注重引导学生通过大量具体例句的诵读和对比，达到熟练掌握的程度。
3、关注每个学生，特别是学习有困难的学生。
在复习的过程中，尽量关注不同层次学生的需求，在课堂上的提问以及课后的作业布置上要充分体现不同层次学生的能力和水平，而有所不同。特别要关注学习有困难的学生，除了课上为他们创造发言的机会，还安排每周两次的课后补习。
4、不搞题海战、疲劳战，精心备课，尽量提高每堂课的效率。
精心备课，认真上课，向40分钟要质量，努力提高每节复习课的效率。
5、在复习的过程中，及时根据学生的情况来调整复习计划。
复习的过程中，往往会碰到我们事先没有料想到的这样、那样的问题，复习计划制定好了不是一成不变的、更加不能机械执行，必须根据学生的情况进行及时的适当调整。
安排三周复习时间。我把它分成四个时间段，每阶段一周左右。第一阶段按单元教学内容进行复习梳理；第二阶段进行词汇、语音、短语和句型的单项复习；第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合。采用集中复习和自主复习相结合的方法。
所有词汇并以四会内容为重点；所有句型并以每单元的四会句型为重点进行听说读写训练；语音以辅音复习为重点，辅之以单元音的训练；语法：一般疑问
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句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。
第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。
短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。
语音：归纳辅音以及单元音的发音规则，进行辩音练习，听辩结合练习，按语音进行词汇归类等形式的练习。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。
在设计和实施复习课过程中，我遵循以下几条原则：
1、目的性
复习课是帮助学生系统梳理、总结和巩固所学知识，以发展学生语言技能、培养学生运用英语语言的能力素养为根本目的。总复习要以课本为复习之本，用注意复习的系统性，注意把所学的知识进行系统归类，按系统训练能力，使学生系统