绪论学前教育学导论
Q&A
学前教育重要吗？
学前教育是什么？
学前教育有哪些形式？
学前教育有什么特点？
学前教育如何产生与开展？
学前教育与学前教育学
教育——人类社会特有的一种社会现象和社会活动
广义：泛指影响人们知识、技能、身体安康、思想品德的形成和开展的各种活动。
狭义：学校教育。指根据一定的社会要求和受教育者的开展需要，有目的、有方案、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社会〔或阶级〕所需要的人的活动
人的一生
学前教育是指0-6岁儿童的教育。
广义：泛指一切形式、一切场合的、有目的的对学前儿童产生影响的活动。
包括机构教育、家庭教育、社区教育
狭义：主要指机构教育，即在学前教育专门机构中有目的、有方案的对学前儿童产生影响的活动。
学前教育的种类
1、学前家庭教育：一种伴随人类社会的开展而开展的、历史悠久的学前教育形式。
实施基地：家庭
实施者：父母亲人
主要特点：
时间上的普施性和延续性
方式、方法上的个别性和多样性
生活性
目标上的随意性和差异性
2、学前社区教育
由社区组织、在社区中加以实施的，指家庭和专门教育机构以外的非正式教育。
是一种重要的补充教育形式
主要特点：
接纳对象的社会性
具有娱乐性
教育活动的群体性
学前机构教育
由正规的学前教育机构对学前儿童所实施的有目的、有方案的教育。
主要特点：
受国家法规、政策的约束和指导
有目的有方案
有符合标准的房舍、设备、场地
工作人员的专业性
学前教育的重要性
对于人的开展的价值
1、学前教育对于人的社会性、人格品质开展的重要性
2、学前教育对于人的认知开展的重要性
对于教育事业开展的价值
对于家庭的价值
学前教育的特点
根底性
福利性
保教并重
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