读书社团的活动计划.doc

读书社团的活动计划.doc读书社团的活动计划
第一篇：读书社团活动计划
以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以 建设有品位加特色的书香校园为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学 习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神, 培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展 奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。
一、 活动目标：
1、 通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的 良好风气。
2、 通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、 通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、 活动构想：
1、 制定切实可行的读书计划；
2、 营造良好的读书氛围。
三、 指导老师：马留全朱艳琴
四、 活动地点：图书室
五、具体措施:
1、 时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活 动，中午学员以组为单位
20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外 阅读的时间四十分钟。
2、 保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读2本书。
3、 各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构， 并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名 字，想一句读书口号。
4、 充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可 读，有好书可读。
5、 活动落实。自信来自鼓励，习惯决定人生。我们定期开展一 些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让 学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样， 如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、 小博士，考考你等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足 学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步 学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度 的提髙。
6、 教给学生良好的读书习惯。
1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好，随时摘录好词、好句或精彩片段。
2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方 法，逐步培养学生的默读能力。
加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和 书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好 的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实 课外阅读活动计划；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模 式;活化课程，培养语文实践能力;读写结合，放飞阅读想象的翅膀， 为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
篇二：读书社团活动计划
著名的作家斯蒂夫曾说过：名著是能够经受住时间考验的书，是 世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书，读书社团活 动方案。而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学 会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过 开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长， 丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高 审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的诵读经典的校 园读书氛围。
二、 活动目标：
1、 通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成 热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、 在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从 而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3、 在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、 通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶 情操，丰富思想，提高修养。
三、 组织机构：
指导老师：马留全 朱艳琴
社团成员：五六年级的喜爱读书的学生（50人）
四、活动内容
1、 诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。
2、 读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国 名著。
3、 摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈
4、 定期交流读书心得体会
5、 制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。
五、活动要求
1、 保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六 年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题 活动课，指导学生朗读背诵。
2、 营造书香环境。
贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言， 写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读 书使人快乐、读书使人聪明。
建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自 己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的 书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅，通过开展 献两本看多本的活动，丰富同学们的阅读资