凌鹰名师工作坊研修计划_研修计划案例.doc

博罗县小学名师工作坊建设暨农村教学点全科教师工作坊研修项目凌鹰工作坊研修计划( 2014-2015 学年第一学期) 主持人组长: 姓名: 叶志英工作单位: 博罗县罗阳中心小学组员: 姓名: 温振英工作单位: 博罗县罗阳中心小学姓名: 杨月玲工作单位:博罗县长宁中心小学一、研修目标 1 、团队自身专业成长目标: 思考:从应试教育到追求轰轰烈烈的素质教育,从传统的“满堂灌”到新潮的“满堂读”,兜兜转转,这几年,我们发现自己越来越不会教语文了! 语文, 应该教什么?真正的导向是什么? 目标:我们想通过创建本工作坊,与广大的一线语文老师探讨、交流, 什么样的语文学习才最有利于孩子们的终身成长?尝试立足课堂、研究课堂, 服务一线语文教师, 提高语文教学教学质量, 是本工作坊各项活动开展的出发点和归宿点。 2 、学员成长目标:争取汇聚一批有发展潜力的青年教师, 通过公开教学、组织研讨、现场指导、线上交流、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式培养优秀教师, 建设名师梯队, 以点带面, 提升坊主区域的全体语文教师的教学素养。 3 、区域学科资源建设目标; 建立适合本土的小学语文教学资源库, 制作一套微课程, 着重从农村小学如何落实科组建设、如何落实学生的课内外阅读和探讨起步作文有效教学手段等几个主题, 为农村小学语文教师提供最需要的教学资源, 也为学生和家长进行学科的教学指导和咨询。二、研修团队及分工 1 、组长:负责制订切实可行的《工作坊实施方案》, 确定工作目标,确定工作坊专题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果, 制订学员培养考核方案, 撰写相关的报告等。 2 、组员:共同设计和开展各项主题活动。三、研修内容 1 、以教学实施的“教学导入技能提升、课堂讲授技能提升、学生技能训练与指导能力提升、总结与复习技能提升、教学评价能力提升”的五个环节为主题, 以如何落实语文常规教学、如何落实学生的课内外阅读和探讨起步作文有效教学手段等几个作为研修课题。 2 、录课范围:语文阅读、习作教学的导入、课堂讲授技能提升、学生技能训练与指导等。四、研修安排我们的工作室通过集体备课、评课等活动让学员完成课程资源建设要求, 以公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究等形式开展活动, 完成各课题项目。营造成员间相互学习、交流、研究、合作的良好环境, 促使成员自身专业能力较以前有显著提高。初拟定各个阶段时间与主题安排: 第一阶段( - ) 研修主题: 教学导入技能提升第二阶段( - ) 研修主题: 课堂讲授技能提升第三阶段( - ) 研修主题: 学生技能训练与指导能力提升第四阶段( - ) 研修主题: 总结与复习技能提升第五阶段( - ) 研修主题: 教学评价能力提升总体研修计划表时间安排主题学时行动计划( 线上线下活动设计规划安排) - 教学导入技能提升 10 观摩、研讨 10.