《社戏》教案.doc

《社戏》教案.doc《社戏》教案
课题
《社
戏》
课
时
1
课
型
新
授
总 课时数
2
教学
内容
体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。
理解本文景物描写对表达中心思想的作用。
理解文章叙事有详有略的写法。
教学 目标
，热爱劳动人民的思想感情。
理解本文景物描写对表达中心思想的作用。
理解文章叙事有详有略的写法。
教学
重点
分析双喜，六一公公的人物形象。
分析景物描写对表达中心思想的作用。
教学
难点
对文章最后一段的理解。
前置
知识
鲁迅的代表作品。
教学过程
教师活动
学生活动
一、导入

鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的 无产阶级文学家、
思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我》，中篇小说《阿Q 正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集 《坟》《二心集》等。

这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代 的生活经历为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作 者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的 眷恋。
二*课文分析
：请按时间顺序给课文分段、分层，归纳段意、 层意。
一、预习
查字典，给下列加点的字注 音。
归省(xing)行家 hang )惮(dan)
絮叨(xudao)怠慢
(dai)J®® (cuan duo 凫水(fu) 潺(chan)歌吹(chui蕴藻
(yun zao) 家眷 juan) 皎洁
(jiao)漂渺(piaomiao。)纠 葛(jiu
ge)
查工具书，解释下列词语。
倘：连词。有“如果”的意思, 表示假设。
大抵：副词。有“大多”、“多
讨论并归纳：
第一部分(第1一3节)写平桥村随母亲归省的生活， 交代出看社戏的时间、地点、机缘和参与人物。
第〜层：
第二层：
第三层： 为最大乐事-
(第1节)交代看社戏的时间、地点和机缘。
(第2节)交代乡间生活的小朋友。
(第3节)平桥村乐土的乐事：钓虾、放牛。 —看社戏作铺垫。
半'的意思，表示对某种情况的基 本 估计。
似。
(4)
相仿：大致相同。仿：类
欺生：欺负新来的生人。 怠慢：冷淡。怠：轻慢。
第二部分(第4—30节)写到赵庄看社戏的全过程。
(第4-9节)写看社戏前的波折。
(第10—13节)写去看社途中的见闻感受。 (第14-ZI节)写在赵任看社戏。
(第22—30节)写看社成后归航偷豆。
第一层 第二层 第三层 第四层
第三部分(第五节到完)写看社戏后的余波。
课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？ 讨论并归纳：
写了人随母亲归省小住平村； 生活；：；| 赵庄看社戏；；。
详写的是：C D E F
略写的是：ABG
提问：为什么有的情节详写，有的情节略写？
讨论并归纳：因为文章主要写看社戏，所以赵庄着社 戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航 偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。
提问：哦”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道 的？