《纸品乐陶陶》教案.doc

《纸品乐陶陶》教案.doc《纸品乐陶陶》教案
教学目标：
1、 过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物 体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、 知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
3、 情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。 在制作的过程中体验造型的乐趣。
教学重点：
用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。
教学难点：
合理、巧妙的运用纸绳、纸团。
教学用具：
课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、固体胶、卡纸、剪刀等 教学过程
一、 学生欣赏教师范作，感受材质美感
师：今天的课堂上，老师给同学们带来了这样的两件作品（师出示范作A 和B）,如果我要将其中的一幅送给你，你会选择哪一件？
（有的学生举起了手，有的学生用手指向教师右手拿着的作品A。教师将左 右手交叉，使两件作品瞬间调换了位置，教室里顿时热闹起来，学生又纷纷改变 了方向，手的指向始终是作品A.）
师：为什么你们都要选择这幅画？（师放下作品B,展示作品A）
生1：因为这幅画色彩很漂亮。
生2：因为这幅画层次感很强。
生3：我觉得这幅画更完美。……
师：同学们从不同的角度表述了这件作品的美妙之处，那你知道这件作品是 用什么材料做成的吗？
生1：是用纸做成的。（师肯定学生的发现并板书“纸”）
生2：是用皱纹纸做成的。
师：对了，这幅画是用皱纹纸做成的，用其他材料的有色纸也同样能制作出 美的作品，我们今天就一起来学习《纸品乐陶陶》！（师补充板书“品乐陶陶”）
师：怎样才能用纸品做出漂亮的作品呢？（师拿着范作走到学生中间，让他 们近距离观察，看一看，摸一摸）
生1：是用皱纹纸搓成的纸绳做的。
生2：是用皱纹纸搓成的纸团做的。……
二、 学生尝试将皱纹纸做成纸绳和纸团
师：同学们都发现了作品是用皱纹纸搓的纸绳和纸团做成的，下面我们来尝 试一下搓纸绳的方法（师顺手拿起皱纹纸胡乱的搓起来），大家看我这样搓可以 吗？
（学生私底下偷笑起来）
生1:老师这样不行，搓的时候应该顺着一条边慢慢搓。
生2：应该顺着一个方向搓。
生3：纸的宽度也要一致点，不能随便就撕来就搓。……
师：哦（受学生启发状），纸的大小要根据作品的需要而定，需要多粗的纸 绳，就准备相应宽度的纸条来搓，搓的时候啊，还应该顺着一条边，一个方向来 搓。（师边总结，边拿出准备好的纸条，再次示范搓纸绳。完毕，举起纸绳）这 样可以了吧？（生纷纷点头）
师：现在老师会搓纸绳了，同学们，拿起你手边的材料试一试吧！
（学生动手搓纸绳，教师巡视指导，并展示学生中搓得成功的纸绳）
师：同学们都学的很快，且不少同学搓的很漂亮，但我想请教一下同学们， 这纸绳怎样搓才不易松散？
生1：老师你得朝着一个方向。
生2：朝着一个方向还不够，得先松后紧。
生3：搓完一条纸绳后，再重新把它搓一下就紧了。
师：同学们说的都很有道理。搓的不够好的同学可以再试一试。
（设计理念：帮助还不会搓的同学较快的掌握搓纸绳的方法）
师：（出示两条长短不同，粗细不同，松紧不同的纸绳）纸绳也可以根据你 的需要粘贴成形。（出示范作C： 一条小狗）像这件作品，狗狗的毛用太紧太细 的纸绳就不合适，必须用粗且松散一些的。所以同学们在完成作品时，要用心思 考一下，选