《高峡出平湖》教案.doc

《高峡出平湖》教案.doc教学内容
高峡出平湖 课时 第一课时
教材分析
2008年，三峡水利枢纽工程正式开始蓄水，一个具有防洪、发电、 航运等巨大综合效益的水利枢纽工程己初见成效，三峡工程其规模之 大，时间之长，确定和论证的程度之深在世界上是罕见的，它凝聚着几 代中国人的心血和智慧，为我国腾飞提供了保障和良机。因此三峡工程 是我们每个炎黄子孙的骄傲。课文分四部分。第一部分：百年梦想。开 门见山的介绍了三峡工程的基本情况和重要意义。撷取了现在的三峡大 坝和三峡大坝合龙、首次通航的几个历史瞬间，然后对三峡工程进行了 历史回顾，从孙中山首倡三峡建坝至毛泽东写诗寄托美好向往，在到以 江泽民同志为核心的第三代领导集体策划下通过三峡工程议案，历史 70余年。第二部分：船过三峡。教科书从两个问题入手：三峡船闸究 竟是怎么样的?万吨巨轮如何通过这个世界上最大的船闸？教科书通过 具体数字说明三峡船闸工程的宏大和船闸及船闸同行的过程。万吨级船 闸的复杂技术让学生为我国拥有这么伟大的水利枢纽工程而引以为豪。 第三部分：回望母亲河。教科书反映了长江在数千年中给人们带来了无 数的灾难，造成了重大的损失，以及长江作为“黄金水道”，并没有发 挥其最大的作用。第四部分：展望母亲河。教科书展示了如今三峡工程 兴建后的长江给我国经济带来的巨大效益。它不仅在发电、航运上发挥 作用，而且激活了长江三峡库区的经济。
教学目标
1、 了解三峡工程的概况，知道三峡工程是我国一项伟大的工程。它具 有防洪、发电、航运等综合功能。
2、 能通过上网、查资料等方式获取有关三峡工程的资料。
3、 引导学生关注三峡工程，激发热爱祖国的情感。
教学重难点
重点：了解三峡工程的概况
知道长江治理前给人们带来的灾难，以及治理后的功能。 难点：让学生理解三峡船闸通航的过程。
教具
课件学生课前搜集有关资料
教 学 过 程
教师活动预设
预设学生行为及设计理念
补充修订
一、导入
1、 喜欢听歌吗？我给大家带来 了一首好歌，也带了一处好风 景，一起来欣赏一下吧。
播放《长江之歌》
2、 请说说这是我国的哪一条河 流。（长江）你知道为什么会有 那么多人赞美她吗？
3、 过度：是呀，长江源远流长， 气势磅礴，美丽动人，她是中华 民族辉煌历史的见证，更是东方 巨龙腾飞的不竭动力。
学生听歌曲，欣赏美丽的长江风景
回答问题：
歌中赞美的是长江 长江是中华民族的母亲河。
（设计意图：一首千古绝唱萦绕耳边， 一幅幅气势磅礴、美丽动人的山水风景 让人身临其境。长江，在学生的记忆中 己经不止一次的相遇，再一次聆听她， 再一次唤醒了心灵深处的那一份情感。 此时让孩子们说说为什么会有那么多人 赞美长江？长江的点点滴滴便会情不自 禁地涌上心头，就会觉得有话可说，说 的是那么亲切，那么自豪。）
教师引导
教师出示 地图，对 照地图让 学生直观 了解长江 的通航能 力
二、学习
（一）回望母亲河
1、 过度：可是长江也会发脾气， 也曾经给我们带来了无尽的灾 难。
出示问题：长江给人民带来了什 么灾难？
出示课件
2、 看到这一串串触目惊心的数 据，听到这一声声撞击心灵的声 音，你有什么感受？
3、长江素来被称为“黄金水道” 那么她真的是黄金水道吗？ 出示问题：长江是真正的黄金水 道吗？为什么