【初二语文】说明文答题技巧（共4页）.doc

【初二语文】说明文答题技巧（共4页）.doc说明文答题技巧
考察对说明对象的把握。
看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如果是事物说明文，被说明的事物 就是说明对象。如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，答案形成一个短 语：介绍了……的……。如：《看云识天气》，介绍了云和天气的关系及怎样看 云识天气。
考察对说明事物特征的把握。
答题技巧：尽量从原文中找原句作答，若没有，则注意段意、中心句。如《中 国石拱桥》中关于它的三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。
考察说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征—— 用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
标准化答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说
明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体 的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事 理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
辨别说明方法及作用：
近几年中考试题，不但要考查考生辨别运用了何种说明方法，而且还要指出 具体说明方法的作用。因此考生应记住具体的说明方法的作用，现归纳如下：
（1） 举例子：使说明的对象更具体、形象，便于读者理解和认识。
（2） 下定义：能够科学、严密和简明地揭示说明对象的本质特点。
（3） 列数子：能把说明对象的特点说明的更准确无误，令人信服。
（4） 作比较：突出说明对象的特点、地位、影响、成因、结构等。
C5）分类别：使文章说明的条理十分清楚。
C6）打比方：能够形象、生动地说明事物的特征，增强文章的感染力。
（7） 作诠释：能够通俗易懂地介绍（解说）事物（事理）的性质和特点。
（8） 摹状貌：使说明的对象更形象、生动，便于读者理解和认识。
（9） 列图表：能够直观、形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰 的认识，便于理解和记忆。
考察对说明文语言的准确性、严密性的把握。有如下五个类型：
类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
答题口诀：抄下它，解释它，正反两面说明它。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思 或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3：限制性词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎” “相当”等词表程度修辞；“大约” “可能”“左右”等表估计，“多”“有 余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不 符合实际，太绝对了。（4） xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：找出一个最明显的表示限制性的词语，然后根据类型1答题。
类型5：指代一“这些条件”、“这种现象” “同样道理”等在文中具体 指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能 不是整句话，而是其中的一部分。
对文意、层意、段意的概括。
这类题，其答案的形式通常为：说明了……介绍……。解题目方法：