【精品】园林设计教案.doc

【精品】园林设计教案.doc园林设计教案
参考文献：
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17、 吴涤新•花卉应用与设计•北京：中国农业出版社，1994, 10〜14
第一章绪论
（学时：理论4学时，设计6学时）
教学目的：讨论园林设计的产生、园林设计的特点，培养学生的创新意识。
教学方法：少量讲解、学生讨论为主，利用多媒体演示有特色的设计作品，说明园林设计的 产生过程。
教学重点：
1、 园林设计的特点
2、 园林设计产生的过程
3、 我国园林景观的发展
教学难点：
1、园林设计的产生
教学过程：
首先向学生提出问题：“如何针对基地提出园林设计的理念，采用何种园林设计方法”。引 导学生归纳出园林设计的基本含义。通过坐椅、园路、雕塑等园林小品的设计过程讲解园林 设计的基本思路与思考方法。
教学内容：
一、 园林设计的产生（2学时）
（一） 人类的需要、构想是设计的动力
（二） 设计的含义
1、 园椅的设计
2、 园林建筑小品的设计
（三） 园景的自然生成性问题
1、 设计中的矛盾
2、 解决设计中的矛盾
二、 园林设计的特点（1学时）
三、 我国景观设计的发展过程（1学时） 四、西方现代园林
（―）大地景观艺术
（二）西方园林
第二章园林设计基本原则
（理论6学时，设计6学时）
教学目的：掌握园林设计的功能性原则、生态原则、行为学的应用及基本的美学原则，要 求学生将这些原则进行综合的应用，不能只停留在对概念的理解上，应针对具体的实例有所 选择地运用园林的设计原则。
教学方法：少量讲解，分析为主，利用多媒体演示有特色的设计作品，分析园林设计的基本 原则。
教学重点：
1、 园林设计功能性原则
2、 园林设计要满足生态效益
3、 行为学在园林设