《天上掉下的布娃娃》大班语言教案.docx

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《天上掉下的布娃娃》大班语言教案
《天上掉下的布娃娃》大班语言教案1
　　活动目标：
　　，培养孩子用适当的语词来表达自己的想法。
　　，以此培养小朋友开动脑筋的好习惯。
　　，发挥孩子想象力并体会编故事带来的乐趣。
　　，大胆表达自己的想法。
　　，能认真倾听，有良好的`倾听习惯。
　　活动准备：
　　故事《天上掉下的布娃娃》
　　故事梗概：
　　佳佳和文文是一对好朋友，佳佳有一个布娃娃，文文有一顶小绒帽。有一天她们带着娃娃和帽子在小区里玩，看到了一扇小门。这扇门平时可是锁着的，今天却没锁，这扇门通向哪里呢?佳佳和文文很好奇，于是她们决定去看一看。哇，原来这里就是楼顶啊。从这里他们可以看到许许多多的房子，地面上的人显得好小呀。他们兴奋极了就在楼顶玩了起来。不知不觉，天渐渐暗了下来，路灯也亮了。佳佳想妈妈了，文文肚子饿了。可是当她们想回去时却发现那扇小门怎么也打不开，他们被锁在楼顶了。看看空旷旷的楼顶，想想吹在身上冷冷的风，两个好朋友吓得哭了。但是，正在这时，文文灵机一动，拆起了自己的小帽子，把线的一头系在了佳佳的布娃娃上，于是一根长长的线把布娃娃从楼顶送了下来。正在街上走的叔叔阿姨看到了天上掉下来的布娃娃，沿着线往上一瞧："呀，怎么楼顶有两个孩子?"叔叔阿姨马上通知了管理员爷爷。原来，管理员爷爷发现通往楼顶的大门没琐，就把它锁上了，不知道佳佳和文文在上面。后来管理员爷爷帮她们开了门，他们高高兴兴的回家去了。
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　　活动过程：
　　一、指导语：小朋友，今天老师要给你们讲一个故事，故事的名字叫《天上掉下的布娃娃》。
　　在讲故事前先甚至疑问，佳佳和文文为什么哭;她们想了一个什么好办法让大家发现他们;除了佳佳和文文想出来的好办法，你还有更好的办法吗?
　　二、听完故事后，由儿童自己思考、讨论，各自发表意见。
　　根据情况，教师可继续设置疑问，那天文文和佳佳顺利地回家了，可是不久以后的一天，她俩在玩时又发现门没锁，接下来会发生什么事呢?请小朋友开动小脑筋也来编一个故事。
　　三、教师归纳、总结、提升，小朋友真聪明，原来有许多方法可以解决问题，只会哭没有用。在生活中，我们也会遇到许许多多的困难，只要我们开动小脑筋，问题总能够解决的。
　　注意：续编故事可安排在活动后在区角展开，有条件可以让幼儿自己演出。
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　　活动反思：
　　在执教的过程中如果我能更好地把握教学的节奏，使各个环节衔接得更紧凑一点，那样将会有更多的时间留给孩子，发挥想象力进行创编，相信孩子的思维会更活跃，他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。
《天上掉下的布娃娃》大班语言教案2
　　活动目标：
　　1、在倾听故事和观看情景表演的过程中理解并学习儿歌。
　　2、在学学、做做、演演的过程