19大象的耳朵.doc

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第七单元
本单元为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理。这个专题选取了四篇童话故事《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》。通过这一单元的教学，让学生从这些小动物身上学到一些美好的品质和生活哲理，丰富自己的精神世界。
本单元还安排了语文园地七，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”。
课题
内容简说
大象的耳朵
本文讲述很多小动物都觉得大象的耳朵耷拉着很奇怪，大象也开始怀疑自己的耳朵有问题，于是他用竹竿把自己的耳朵撑起来，结果这样让自己很不舒服。故事告诉我们：每个人的情况不完全相同。盲目模仿和照搬别人的做法，有时会适得其反。
蜘蛛开店
本文讲述了一只蜘蛛开店，可是她不管卖什么都觉得麻烦，总想换简单的事来做，最后开店失败的故事。告诉我们做事要脚踏实地，不能拈轻怕重，投机取巧，要尽自己最大的能力做好每一件事。
青蛙卖泥塘
本文讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程中，听取了小动物的建议，对泥塘环境进行了改造，将烂泥塘变成了一个美好、舒适的住所。这个故事告诉我们：美好的环境要靠我们勤劳的双手来创造。
小毛虫
《小毛虫》写了事只小毛虫不因自己笨拙悲观失望，而是坚强自信，努力抽丝结茧，最终破茧成蝶的故事。告诉我们不要因自己不如别人而悲观，要积极乐观地做自己该做的事。
，会写33个字。
、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读。
。
，积累人生哲理。
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，能够正确、规范书写。
、流利、有感情地朗读课文，积累对自己有启发的句子。
19.《大象的耳朵》……………………………………………………………… 2课时
20.《蜘蛛开店》…………………………………………………………… 2课时
21.《青蛙卖泥塘》……………………………………………………… 2课时
22.《小毛虫》………………………………………………………… 2课时
语文园地七……………………………………………………………… 2课时
，运用语言文字的一般规律，落实工具性。
，引导学生有感情地朗读，从而理解课文内容，体会课文想要表达的思想内涵。

课题
大象的耳朵
课型
新授课
设计说明
本课是一篇富含哲理的课文，文章讲述了这样一个故事：大象刚开始听了其他动物的话，认为自己的耳朵耷拉着和别人的不一样，就想办法也让自己的耳朵竖起来，没想到竖起来之后有了一系列的烦恼，于是大象又把耳朵放下来了，烦恼也随之消失了。本文以童话故事的形式告诉了我们这样一个道理：别人说好的也不一定就是最好的，只有自己舒服、适合自己的才是最好的。课文贴近儿童生活，教学中我遵循低年级孩子的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，引导学生在轻松、愉快的氛围中品味故事中包含的道理。
学前准备
。（学生）
。（教师）
课时安排
2课时
教 学 过 程
第一课时
学习目标
；会写8个字