高二数学复习计划.doc

高二数学复习计划.doc高二数学复习计划
对于高二数学的复习，要做好每一个计划。下面是我收集整理的以供大 家学习。
(一)
一、 指导思想
做好高二数学必修五、选修2-1、选修2-2复习课教学，对大面积提高 教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的：
使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一 个有机整体，更利于学生理解；
少讲多练，巩固基本技能；
抓好方法教学，归纳、总结解题方法；
做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、 复习措施
,对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，计划如何与复习效 果关系甚为密切，的制定应注意：
认真钻研教材，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑：
⑴。根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟 练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求〃了解〃的，让学生
知其然即可;要求〃理解〃的，要领会其实质，在原有的基础上加深印象;要 求〃掌握〃的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的习题，能准确的解答； 要求〃熟练掌握〃的，要灵活掌握解题的技能技巧。⑵。熟识每一个知识点 在高中数学教材中的地位、作用；⑶。熟悉近年来试题型类型，以及考试 改革的情况。
2•正确分析学生的知识状况。(l)o是对平时教学中掌握的情况进行定 性分析；(2)。是进行摸底测试。
3•制定复习计划。根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比 较具体详细可行的复习计划。一般复习计划主要内容应包括系统复习安排 和综合复习安排，系统复习必修五、选修2-1、选修2-2的每一章节内容, 要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法;计划好如何挖掘教材，使 知识系统化;训练哪些方法、培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。综合 复习应设计如何引导学生对高二数学完成由厚到薄的转变;如何培养学生 综合应用知识解决问题的能力；安排如何引导学生对各种数学方法进行训 练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进数学能力的提高，使学 生形成知识体系。
三、切实抓好"双基"的训练
高二数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基 本材料，是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢?一是要紧 扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点 上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞 好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在系统复习中教师要从引导学
生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，则熟练掌握方法 到形成能力。在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构， 宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。 要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习 中教师应在学生中巡回辅导，了解信息，及时反馈，然后再引导学生对本 章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加 深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高，此阶段切忌求 快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识 的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄 清它们的联系，可使对知识的学习深入一步。因此，复习时除按课本章节 顺序进行外，还可将知识按另外的方式进行归类