三角形的分类研学案.doc《三角形的分类》研学案
一、 研学导航：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册P63例5
1、学习目标：通过动手操作，我会按角的特征给三角形进行分类。
二、 研学过程
任务一：这些三角形可以分成几类，怎样分？你分的三角形都有哪些特征？
1、小组活动：
出示小片子，观察每个三角形。可以动手量一量，分工合作。根据你的发现，完成下列表格。
下面的三角形各有几个锐角、直角和钝角？
①
②
③
④
⑤
⑥
锐角个数
2
直角个数
1
钝角个数
0
2、观察表格，小组讨论、汇报：
这些三角形可以分成： 三角形、三角形、三角形。
我是这样想的：
］、是锐角三角形。
2、 是直角三角形。
3、 是钝角三角形。
我的发现：
1、 在三角形中最大的角是锐角，那么这个三角形就是 三角形。
2、 在三角形中最大的角是直角，那么这个三角形就是 三角形。
3、 在三角形中最大的角是钝角，那么这个三角形就是 三角形。
发现二：
1、 锐角三角形中，三个角都是 O
2、 直角三角形中，有一个角是 ,其余两个角都是 o
3、 钝角三角形中，有一个角是 o其余两个角都是 O
3、补充集合图
三角形
任务二：领！I量直角三角形的三边长度，你发现了什么？
1、小组为单位，对组内中的直角三角形的直角边和斜边进行测量。请把测量的数据填入表内。
直角边1
直角边2
斜边
直角三角形1
直角三角形2
直角三角形3
2、归纳结论：发现:
三、研学应用
1、P64做一做：用点子图画三角形（说说每个的特点）
锐角三角形 直角三角形
钝角三角形
3、
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