学校岗位建功总结.doc

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学校岗位建功总结
落实“教书育人、管理育人、服务育人”是学校管理的重要内容，是加强师德师风建设的重要举措，新竹学校在校长的带领下，在党支部的正确领导下，紧紧围绕教育教学中心任务，健全三育人机制，提升教师服务水平，多种途径维护教职工合法权益、取得显著的效果，现将全年岗位建功总结如下：
一、加强三育人机制建设，形成良好育人氛围
新竹学校十分重视三育人机制建设，有较完善的“三育人”工作规章制度，成立了以校长为组长的三育人工作领导小组，党、政、工、团组织相互协调、齐抓共管，“三育人”活动开展经常化、制度化。
1、完善组织，健全制度。学校成立三育人工作领导小组，完善了组织机构，完善了各项管理制度，制定了三育人学期工作计划，工作规范，及时完成上级完成的任务，使三育人工作制度化、规范化。
2、层层落实，部门协作。为了让学校成员明确育人职责，校长与学校工会、中层干部与相关教师或相关功能室、教师与学生，通过完善制度制度和明确责任，要求全体教职工时刻以育人为本，做到时时有教育，处处皆教育，在全校教职工中形成了教书育人、管理育人、服务育人的良好风气，成效显著。
二、加强教师队伍建设，提高教师师德水平
1、加强教师思想政治教育。学校开展教职工思想政治教育，组织教职工学政治、学法律、学模范、学先进，工会组织了全体教师参加法律读本学习和考试，组织全体教师参加了师德学习会，并要求每位教师撰写师德学习体会，取得良好的效果。

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2、不断加强理论学。不断学，促进教师整体素质不断提高的保证，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。积极配合党支部坚持组织教工学理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。
3、注重教师素质提高和丰富文化生活。以青年教师为重点，经常以青年教师业务水平的活动，组织了迎国庆教工运动会，开展教师读书等活动，各项活动的开展丰富了教工文化生活，让青年教师秀出风采，提高了教师的整体素质。
三、发挥学校工会职能，打造和谐育人团队
1、不断完善职工大会制度，唤起职工参政议政意识。学校工会积极参与学校各项工作，围绕稳定与发展，发挥工会桥梁纽带作用，使广大教职工正视我校在改革和发展中存在的问题和困难，树立危机意识和竞争意识，转变工作态度，激发职工的聪明才智，挖掘职工潜能，群策群力，广纳良言，为学校发展征集好建议、好点子。组织教代会代表对学校领导干部民主评议，充分发挥教代会的作用，拓宽民主渠道。
2、校务公开透明。学校工会积极参与学校校务、财务的公开和监督实施工作。“校务公开”坚持做到制度化和规范