数学：接下来是几
中二班 黄沛玲
活动目标：学会10以内的接着顺序往下数和倒着数
活动准备：幼儿用书《我的数学》 数字卡1到10
活动过程：
教师出示数字卡，通过多次摆放，让幼儿先熟悉10以内的数字，并按照顺序从1往下数数。
———教师请一名幼儿师范10 以内的数数，并提问：现在老师先在黑板上摆着1 2 3 接下来请问小朋友知道是什么呢？（请幼儿尝试选择正确的数字接下去）
———现在老师从数字卡5开始，你们能说出接下来的数字吗？他们是什么？（教师也让幼儿接下去，让其他小朋友认真观察，有错的话，老师要及时纠正）
———教师故意在几个数字卡中间空出几个空位，增加难度，让幼儿尝试接，让幼儿摆好后我们一起来数一数，增加记忆。
教师让幼儿熟悉数字顺着数的时候，增加难度，通过摆放的顺序学习数字10以内的倒数。也像上面的方法如此类推，只不过这一次是要倒着数。
反复请幼儿摆放数字卡，让幼儿加深对数字卡的顺数和倒数的方法。熟悉后打开《我的数学》13页，通过老师指导，完成练常生活中，多制造正数和倒数的练习机会，如：数物品，教师应当多让幼儿有练习的机会，让幼儿多熟悉。。。
，教师要适当表扬做得好的幼儿，发现接受能力比较差一点的幼儿，在课后要适当的加以指导，如果还没完成的幼儿，可以让幼儿带回家跟家长一起完成
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