想吃苹果的鼠小弟.教案.doc

: .
想吃苹果的鼠小弟
【活动名称】《想吃苹果的鼠小弟》
【活动领域】语言活动
【年龄段】大班幼儿
【活动目标】
1、 通过观察与猜测，想象故事情节，激发阅读绘本的兴趣。
2、 鼓励幼儿大胆讲述，感受故事有趣的情节及鼠小弟的心理活动。
3、 懂得遇到困难时不轻易放弃，努力寻找自己的优点去解决，体验合作的快 乐。
【活动重点】
1、 鼓励幼儿大胆讲述，感受故事有趣的情节及鼠小弟的心理活动。
2、 掌握句式“要是、、、、、、”。
【活动难点】引导幼儿懂得遇到困难时不轻易放弃，努力寻找自己的优点去解 决，体验合作的快乐。
【活动准备】
《想吃苹果的鼠小弟》的PPT、苹果
【活动过程】
一、情景导入
1. 由苹果实物引出主题 师：今天张老师给小朋友带来一样好东西，请小朋友猜猜是什么？（请 小朋友隔着袋子观察它的形状，请个别小朋友小手伸进袋子摸一 摸 看看小朋友猜的对不对。（苹果）今天老师和小朋友一起来讲
一个关于苹果的故事。
2. 观察封面，引出故事名称 小朋友看到这只老鼠了吗？他长得什么样？
师：小朋友都把这只老鼠的样子观察的很仔细，那我要问了，它的个子又 是怎么样的呢？
师：哦，我听出来了，小朋友的意思就是“又矮又小” ，是不是这样？那我
们用这个词语来形容它，试试看！
师：所以呀，这只老鼠它的名字就叫做鼠小弟，我们一起跟它打个招呼吧！ 师：鼠小弟长得是又矮又小，那它旁边的这棵苹果树又长得是什么样呢？ 师：刚才我们说鼠小弟长得是又矮又小，那我们可以说苹果树长得是又高 又大。
师：又矮又小的鼠小弟抬头望着这棵又高又大的苹果树，它在想什么呢？
它很想吃苹果，所以这个故事的名字叫做《想吃苹果的鼠小弟》 。
二、 观察绘本图片，幼儿自由讲述
在这个故事中，出现了许多动物，请小朋友认真观察每一幅图片，并且想 一想这些动物分别都有哪些本领？
小朋友们可以边观察边和你旁边的小朋友说一说你看到的故事内容，好 吗？
小朋友们看完了吗？下面老师和小朋友们一起来讲一讲这个故事
三、 教师与幼儿共同逐图讲述
（出示小鸟摘苹果）小鸟是用什么方法拿到苹果的？
鼠小弟看到小鸟拿了一个苹果，它在想什么呢？
师：对呀！鼠小弟就在想：“要是我也有翅膀那该有多好啊！ ” 那他会怎么做呢？（出示鼠小弟学飞）
师：鼠小弟飞不起来，哎，那怎么办呀？（出示猴子摘苹果）
师：这时候谁来了？
师：猴子是用什么方法拿到苹果的呀？
师：那鼠小弟这时候在树下会怎么想呢？
那接下来它会怎么做呢?（出示鼠小弟爬树）
师：它在干什么？ 它这样做能不能成功拿到苹果呢？你是从哪里看出它不能成功的？
（抓痕、牙齿、尾巴）
（出示鼠小弟扯鼻子）
师：我们看现在它在干什么？
它在使劲的扯鼻子，它在模仿谁啊？
哦？！你们猜是大象啊，那大象会用什么方法拿到苹果呢？
师：看看，它是不是在模仿大象？大象是不是用小朋友想到的方法拿到苹 果的？
站在树下的鼠小弟看见了，会怎么想呢？（倒回鼠小弟扯鼻子） 师：那它这样做能不能成功，当然不能成功，白费力气！
（出示鼠小弟伸长脖子）来了一只长颈鹿，摘了一个苹果（方法