五年级《一件令你感动的事》习作教学设计.doc

【山东教育出版社五年级上册第八组习作】
《一件令你感动的事》习作教学设计
唐坊镇第二小学 　棣海峰
【教学目标】
、经过、结果写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。
,逐步养成留心观察生活的习惯。
3．学会在叙事中恰到好处地抒情、议论。
【教学重难点】
教学重点:
学会把事情的经过分几步写具体。
教学难点：
如何选择生活中感动素材写一件事，如何把事情中感受最深部分一步一步地写具体。
【教学用具】:
PPＴ课件
【教学过程】
一、启发谈话,揭示课题
，你们在学校、家庭、社会生活中,一定经历过一些事情，让自己深受感动,在记忆中永久难忘,大家愿意把这件事告诉老师和同学吗?我们今天就来进行一次作文《记一件令人感动的事》

3．读课题
二、审清题意,明确要求
１．看了这个题目,你想告诉同学什么?(①从题目看,这是一篇记事的文章;②题目中的“感动”，应把自己的感受最深的部分写详细、写生动)
?
生活中所发生的令人感动的事，包括难忘的的事。
3．引导小结,明确范围(出示课件):生活中有些让人感动的人和事,往往都是作文的材料,能反映一个人的精神面貌，只要我们仔细观察,认真思考,就能感受到。
三、指导选材、拓展思路
１．提示问题,打开思路
①谁做过哪些好事?怎样做的？为什么做？为什么让你感动?
②你经历过什么难忘的事,让你倍受感动?
③家里发生什么事使你高兴?其中让你感动的地方是什么?
④你做错过什么事情?受到老师教育并从错事中记住教训?
⑤有什么见义勇为、助人为乐、同学之间的真挚友情使你感动？……

指名学生列举日常生活中值得回忆,印象深刻的事,从不同角度鼓励学生举例子,激发学生作文的兴趣,丰富学生写作内容。
四、说“感动”回忆故事
１．结合生活照感动。(出示图片)
２．为什么我们觉得没有东西可写?
⑴缺少对生活的敏感。
⑵缺少一颗对生活感恩的心。
小结:缺少观察思考,缺少丰富的联想。
,只有写具体了,才能生动,只有生动才会吸引人。那么怎样才能把事情的过程写得具体一些?
我们知道一篇文章由几段话组成的,一段话又是由好多句子组成的,把每句话的意思写具体了，文章不就具体了吗？(让学生明白,可以通过人物的语言、动作、神情、心理活动的细致描写把句子写具体。）
？(出示课件)细节描写的方法。
结合文本《金色的鱼钩》学习人物的描写方法。
五、发掘主题,深化意蕴。
？你从中受到什么启发?(价值、感悟)
2．写