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教师端午节活动方案
幼儿园教师端午节活动方案(一)1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
3、拓展交流：端午节还有哪些习俗 ?
幼儿园教师端午节活动方案(二)1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。
1、出示粽子，引出“端午节”的传说。
提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子 ?
幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?
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介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。
在端午节，人们会进行哪些活动 ?
龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
绿色的粽子里面有什么 ?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结：端午节是 xx人特有的节日。
4、品尝粽子，感受节日的气氛。
幼儿园教师端午节活动方案 (三)(一)活动要求：
，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
，与同伴共同分享成功的喜悦。
(二)活动准备：
、积塑、各种玩具。
。 (三)活动过程：
，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
，采用各种已学的技能进行拼插。
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教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
，装饰龙舟的外形。
，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。
2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我
重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积