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怎样画蛇
篇一：成语故事画蛇添足
画蛇添足
大家好，今天我给大家讲的这个成语叫“画蛇添足”。这个成语出自《战国策》。古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，准备将祭祀用的一壶酒，赏给手下的人喝。可是参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，如果让一个人喝，到能喝个痛快。到底给谁喝呢？
大家都安静下来，这时候有个人建议：每人在地上画一条蛇，谁画得又快又好，这壶酒就归谁。大家都认为这个办法好。都在地上画起蛇来。
有个人画得很快，一转眼就画好了，他端起酒壶刚要喝酒。回头一看别人，还都没画好。心想：他们画得真慢。我给蛇再画几只脚也来得及。于是，他拿起一根树枝，给蛇画起脚来，还洋洋得意地说：“你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚等等你们！”正在他一边画脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人马上把酒壶从他手里夺过去，说："你见过蛇吗？蛇是没有脚的？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我！"那个人说完，仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。
以后人们根据这个故事引申出“画蛇添足”这个成语，比喻有的人自作聪明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办糟了。唐朝大文学家韩愈在《感春》诗中写道：“画蛇著足无处用，两鬓雪白趋qū埃尘。”我的故事讲完了，希望大家喜欢。
篇二：文言文练习画蛇添足
小学文言文阅读训练（四）：
画蛇添足
楚有祠者①，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒??
【注释】①祠者：主管祭祀日的官员。②舍人：门客，手下办事的人。③卮（zhì）：古代酒具。
1、解释下面句子中加点的字。
（1）
_______（2）
____（3
_____（4）
_____
2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
蛇固无足，子安能为之足？
篇三：画蛇添足教学设计
聋校语文教材《画蛇添足》教学设计
赣州市特殊教育学校钟平云
教材简析：
《画蛇添足》讲的是楚国的一个人画完蛇身上加上足的故事，告诫人们事情做好就可以了，不要再去做多余的不恰当的事。学情分析：
本班共15人，其中男生9人，女生6人。学习态度：全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。双基情况：全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确，能背诵、默写规定的内容。反应快，上课回答问题积极。自学能力强，遇到不懂的字词能查字典理解，有几个学生基础比较差些。
教法运用：讲授法、演示法、谈话法、练习法
教学目标：1、理解《画蛇添足》故事；
2、懂得寓言的道理；
3、举出一些画蛇添足的事例。
教学重、难点：懂得寓言的道理
教、学具：多媒体动画课件、放大课文、表演用的笔、酒壶。教学过程：
一、复习词语：
祖宗赏给仆人没意思
提议咕咚咕咚一转眼
二、新授：
（一）寓言表演导入新课
（二）学习第一自然段：
1、读第一自然段，思考：仆人们见酒太少，提议怎么办？
2、出示第一自然段，交流：“都说：要是每人尝一小口，那才没意思呢，还不如让一个人喝个痛快。可是，到底给谁喝呢？”
“要是?还?”句式理解