《冬不拉》教案设计.doc

?冬不拉?教案设计
第 2 页
?冬不拉?教案设计
　　今天查字典语文网小编要来跟大家分享的是?冬不拉?教案设计，希望可以帮助大家更好的学习理解这篇文章。
教学目标
⑴认识6个字，学会15个字。通过查字典或词典，联系上下文理解“坐卧不宁、冥思苦想、视死如归。如泣如诉〞的意思，积累“一筹莫展、自告奋勇、视死如归〞等词语。
⑵理解课文内容，了解哈萨克族的民间乐器“冬不拉〞名字来历的动人故事.
⑶结合课文内容，说说每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节。
⑷正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。
坚持长文短教的原那么，大胆地处理教材，引导学生自主、合作，探究，在老师的引导 下细致地品读描述冬不拉王子杀死瞎熊的经过，体会王子的机智、勇敢、善良和勇于牺 牲的精神，从而体会琴声的含义。
、态度与价值观
激发学生对勇敢、善良、勇于牺牲的冬不拉王子的敬佩和赞叹之情。
重难点与关键
第 4 页
：品读冬不拉王子杀死瞎熊的经过;体会冬不拉王子的勇敢、善良、勇于牺牲 的精神。
：结合课文内容，说说每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节。
：品读文中描写冬不拉王子杀死瞎熊的经过，抓住浯理解课文内容，突破本文的重难点。
课时安排：两课时
第一课时
教学目标
，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。
，整体把握课文内容，理清文章的条理。
，引导学生自读探究。
。
教具准备：生字词语卡片。
教学过程
一、搜集资料，导入新课
，全班齐读。
：同学们，通过预习，我们知道冬不拉是哈萨克族的一种乐器。对于这种乐器，你们还知道哪些知识?搜集了哪些资料?展示出来，我们一起分享。
“冬不拉〞的图片资料。
冬不拉：哈萨克族弹拨乐器。木制音箱或扁平或瓢形，琴杆细长，上嵌八个或十个晶位，张两弦，按四、五度定弦，可奏和音。演奏的根本方法是弹与挑，一般弹用于重拍，挑用于轻拍。冬不拉弹唱是哈萨克族人民最喜爱的艺术形式，演唱者自弹自唱，人们把即席作词演唱歌者称为“阿肯〞，意即游唱诗人。曲调分为歌唱性和说唱性两种，节奏多用混合拍子。
第 4 页
，导读：关于冬不拉还有一个动人的民间故事。故事讲述了一件什么事情呢?请同学们以小组为单位，自读课文。
(设计意图：组织学生搜集资料，展示冬不拉的图片资料或者冬不拉演奏的音乐，学生直观、形象地感知冬不拉这种乐器，为学习课文作好铺垫，同时也激发学生主动探究文本的热情。)
二、提纲导路，合作学习
。和同学交流在读和书写生字上的注意要点。
，并联系上下文或工具书解释以下词语的意思。
一筹莫展、自告奋勇、视死如归、泪如雨下、狡猾、骏马、安置、隐蔽、匕首、安葬、凄凉、依恋、乐器
。
，。
第 6 页
三、检查反应，理清条理。
。
⑴教师出示生字词语卡片，指名读一读。
⑵全班读一读。
⑶教师：这一课的