《鲁滨孙漂流记》教案.doc

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《鲁滨逊漂流记》教案
执教者：刘良松
教学目标
培养学生快速阅读课文，抓住课文的主要信息，概括主要内容的能力。
了解《鲁滨逊漂流记》这部长篇小说的故事梗概，浏览作品的精彩片段，激发学生课后阅读整部作品的兴趣。
初步了解鲁滨逊在荒岛上战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨逊战胜困难、顽强生存的积极生活态度。
通过讨论、摘抄或者写体会等形式，加深对作品的理解。
教学重、难点：了解鲁滨逊在荒岛战胜困难、谋求生存的经历，体会鲁滨逊顽强生存、乐观向上的精神。
教学时间：1课时
教学过程：
导入新课：
请看文中插图，请仔细观察这个人物，说说他给你留下了什么印象。
简介作品，激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。
二：阅读梗概，了解主要内容：
快速浏览梗概，了解这部世界名著的主要内容。
让学生说说这部小说大意。
初步理解小说：
让学生说说鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？又怎样解决？
注——用木头和船帆搭了一座简陋的帐篷。
吃——打猎、捕鱼、畜养山羊、种粮食。
安全——防御野人侵袭，救“星期五”。
孤独——只有一条狗，两只猫。
鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹，他给我们留下了什么印象？（勇敢坚强、乐观向上、解决困难。）
阅读精彩片段：
让学生浏览精彩片段，了解主要内容。
精彩片段主要写了哪些方面？（生活状态：理性思考）

2. 面对困难，他是怎么做的？
让学生感悟鲁滨逊的精神。
找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，有感情的读一读。
板书： 好处 坏处
分组朗读好处与坏处
通过读这个片段，你从这个片段中感受到鲁滨逊是一个什么样的人。
拓展延伸：
我们学了《鲁滨逊漂流记》这篇小说，你从中体会到了什么？
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作业布置：
1. 写一篇读后感。
2. 课堂作业。
附：
梗概 简介人物
荒岛历险：流落荒岛 战 顽
建房居住 胜 强
畜养山羊 困 生
救“星期五” 难 存
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