班级学习小组建设方案.doc

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班级学习小组建设方案
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级小组建设实施方案 为了全面实施素质教育，大力推进课 程改革，促进学生均衡发展，不断提高教育质量，我校决定 在各班级推行小组教育教学模式。为保证此项工作动作规范， 推进有序，特制定班级小组建设实施方案。一、小组组建的 原则 1 、“均衡”原则：指在学和课外活动 能力等方面，各个小组的力量保持均等，大体相当。各个学 习小组中男女同学的人数也应尽量做到均衡分布。于学生之 间互相帮助和深入交流，并据此获得积极的学习情感体验； 同时也有利均衡配置有利于每个小组都能进行充分讨论，利 于各小组在同等条件下展开竞赛。 2 、适时调整原则。一个 学习小组确定后不是一成不变的，必要的时候可视情况而调 整。这种变化包括组员之间的调整、学习组长的调整，也包 括小组组名、组规、组训及小组发展目标等的变化。只有适 时调整，才能保证小组学习有序、持续地开展。二、小组组 建的方法 1 、男女比例要适中。必须注意小组内成员的性别 搭配，也就是男女生比例要合理调配好。 这样做有几点好处： 一是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好，敢想 敢做，思维跳跃性大；女同学形象思维较好；男同学粗心大 意，女同学细心认真。这样男女同学搭配，会让他们在各方 面的工作中都有一个很好的互补。二是便于竞争。小组学习 既竞争又合作，如果男女比例搭配合适，老师可以在小组评 比的基础上再开展男女生比赛，以此来最大限度地激发调动 学生的积极主动性 2 、学生性格搭配要互补。在分组时，老 师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，如果不 把外向内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便 不能很好的配合，让各小组都能抢到展示的机会。所以老师 必须把外向的同学平均分配到各个小组织中，只有这样才能 让外向的同学带动内向的同学，从而得到更好的提升。作为 老师更应该不断对同学进行指导，让他们在课堂中能够充分 的展示自己，把自己亮丽的一面显示出来，只有展示才会有 提升，因为这样你才会得到不断的完善。 3 、优势学科与弱 势学科要结合好。小组互助式教学，有助于同学间的互帮互 助，那么作为班主任在排位时更应该注意， 在同一个小组内， 应该让数学、英语、物理等各科都有带头人，不能都偏某一 学科，否则容易造成交流时无人交流，帮扶时没有优生可进 行指导。老师应该结合学生的学科成绩，把各小组的同学根 据学科优势和劣势进行合理的微调，这样更便于帮扶与交流。 我把我班学生分成 5 组，选拔出优秀组长。组长一般由品学 兼优而且性格趋于外向，有一定的领导组织才能的学生担任。 4、对组长及组员要经常培训，请任课教师做导师，做到生 生互动，师生互动四、小组的文化建设（ 1 ）创建组名。由 组长带领组员定小组名称、小组口号等，在制定时，应围绕 学校的主流文化或者理念来引领学生起一个积极向上富有 新意的响亮的名字，有利于凝聚人心，形成小组目标和团队 精神。（ 2）制定组规。 由正副组长， 带领组员依据老师指导， 制定详细的组规。从课堂的参与、学习状态、作业等都要根 据班规制定本组的组规。 （ 3）确定目标。组长组