轮滑教学总结.doc

轮滑教学总结.doc轮滑教学总结
轮滑运动已经走入我们的学校几年时间了，不仅得到学 校领导和老师们的大力支持，同学们更是踊跃参加、积极响 应。在轮滑课上，同学们用矫健的身姿和欢声笑语，完美地 诠释了 “我运动、我健康、我快乐”这九个字的真谛。在这 短短的一学期中，经过同学们的不懈努力，轮滑已经成为我 们校园里一道亮丽的风景线。上学期我们参加了丰台区轮滑 运动会，在单项比赛中，我们夺得了一银一铜的好成绩。我 们仅以一分之差与团体总分的奖杯失之交臂，我相信大家都 不会忘记那一刻。那一刻，我看到了我们队员眼角的泪水和 脸上的不甘。仿佛有一个声音在呐喊着：“我们角门小学的 队员是坚强的、是勇敢的、是不可战胜的！” 正是这种信 念让同学们在这一学期的训练中更加努力。努力使自己更 强！我们在汗水中得到淬炼，在一次次的摔倒中我们的轮滑 水平越来越高。本学期我们有五十多位同学通过自己的努力 获得了 “轮滑小标兵”、“轮滑小勇士”、“轮滑小将”的 荣誉称号。
我坚信，在未来的日子里，只要同学们保持住这份热 情，继续努力，就一定会取得更优异的成绩！
本学期，我校体育工作全面落实素质教育，树立健康 第一的教学思想；以提高学生身体素质，培养具有健康体魄、 良好品质为目的；以''我运动，我快乐，我健康”为口号。
按照学期工作计划，认真、踏实工作，较好地完成了轮滑运 动的目标任务，现将本学期工作做如下总结：
通过轮滑训练的学习，学生们已经开始渐渐的喜欢这 项运动了，主要是提高全面身体素质；不断完善滑行技术， 提高专项技能，重点培养学生的速度力量和有氧耐力能力。
“轮滑”兴趣小组，受到了家长与学生的欢迎，目前，我校 50%以上的学生参加了轮滑小组，各年级学生就会有序进行 训练，这样的体育活动，也出现了我们意想不到的效果—— 有很多孩子平时并不起眼，但在轮滑运动中，他找到了自信, 相应地有促进了他的学习；还有家长也非常关注这项运动， 在一次亲子运动会上，我们一位家长看到孩子们的轮滑展 示，也禁不住换上鞋，为我们展示了一圈。校园里有了孩子 们这些运动的身影，，就呈现出了勃勃生机，我们在阳光下 体育，在体育中寻找快乐，这就是我校“阳光体育”的宗旨。
在整个教学中始终是以学生为主体，让学生自己去 学习去总结，然后得出答案。整堂课始终保持一种轻松活泼 的气氛和平等的地位，真正做到学生是学习的主人。在教学 过程中改变以往的传统的老师教学生学的灌输方式，让学生 在实践中分析总结最后得出结论。在组织上更加民主开放， 手段更加多样，并且取得了较好的效果。但是也还有一些不 足之处，比如在队伍的组织与调动上，在游戏的组织与管理 上都存在着许多不足，这也是我今后工作中急需解决的。在
今后的工作中我将更加努力，向导师学更上一个台阶。 通过一年的努力，学生们更加
有信心的进行学习了，为以后取得更好的成绩不断的努力 着，我相信我们一定可以做到。
2010年12月
2010——2011学年度第一学期
轮滑课总结
学 校景山学校
任课教师周 利
《轮滑》校本课工作总结
海浪中心小学刘源
为了促进学生的全面发展，面向全体发展个性和潜能、 提高综合素质教育，使其潜能得到最充分的发挥，培养创新 人才，培养富有个性的人才。结合少年儿童天真活泼、乐观 开朗的性格和特点，为学生运动和学习创设良好的空间，同 时培养学生自学、自练、自评能力和积极参与的意识，使学 生在玩中学，学中玩，并从体育锻炼中体验到成功的喜悦， 特开设了《轮滑》校本课程，这项活动的开展可以使学生组 织纪律性不断增强，集体主义精神得到升华，从而促进良好 班风和校风的形成，同时也陶冶了美的情操，锻炼了意志品 质，提高了心理素质，对工作和学习起到促进作用。
活动开展的主要方式是在周三的校本课上的集体训练
与自由活动的个人练习相结合，通过会滑的、滑得好的学生 带动其他学生，鼓励组成帮扶对子，互相学习、互相提高， 使班级学生掌握轮滑的特点及技术，形成了一定的特色。
与此同时，我也做好了安全防护的工作，强调学生在 活动时做好安全措施，带好护具，并亲自检查是否牢靠，无 护具的坚决制止其做高难的动作。另外，力争做到学生活动 亲自跟随，随时防护可能出现的以外情况，以次来避免可能 发生的意外伤害事故，让学生安全、快乐活动。
轮滑活动的开展推动了学校的全面素质教育工作， 为培养新时代全面发展人才，营造学生全面、健康、快乐成 长的教育氛围，起到了强力地推动作用。
1、 轮滑活动启迪了孩子们的智力，增强了孩子们渴求 知识的浓厚兴趣。轮滑的技巧性很强，运动中需要用脑，注 意力要集中，孩子们在学轮滑的同时，也找到了学习的方法, 提咼了学习质量。
2、 轮滑活动锻炼了孩子们的意志品质，树立了顽强拼 搏的