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这篇作文层次连贯语句通顺.doc这篇作文层次连贯语句通顺
如何把句子写完整、具体、通顺、连贯点击数:
73次 编辑：语文_sj文章来源：未知 更新时间：
2011-03-15 14:20
会写文章，善于写文章，需要若干个条件，其中一个 条件就是练好基本功。在基本功各项练习中，打好写句基础, 练好写句基本功，又是首屈一指的。一篇文章，无论长与 短，总都是由若干句子连缀而成的。因此说，句子是文章的 骨干。这就要求同学们在作文时，必须要把这一个一个的句 子都写通顺、明白。只有做到这一点，全篇文章才会通顺、 明白。一篇文章有若干个不通顺、让人难以明白的句子，无 论如何是称不上一篇好文章的。从另一个方面讲：只要练好 写句基本功，句句通顺、明白，意思、情味、声音都好，希 望一篇文章做到语言流畅，一定不是一件难事。
打好写句基础，练好写句基本功，首先要从写完整、 通顺、具体、连贯这几方面做起。
1、学会把句子写完整
怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子： ① 我们劳动。
②小蚂蚁运送食物。 ③小明摔倒了。
④小树摇晃着。 ⑤哥哥是一名少先队员。
⑥青蛙是益虫。
不难看岀：在一般情况下，句子是由两部分组成的， 前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什 么”、“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句 子才算是一句完整的话。
用完整句子的“标准”衡量一下下面这几个句子：
吃完晚饭，就玩起了藏猫猫。
地球上的光明和温暖，都是送来的。
一下课，同学们在宽阔的大操场上。显然，第一句 话应在“就”字前面写清“谁”；第二句话应在“送”字的 前面写清“谁”或“什么”；第三句话应在“上”字后面写 清“干什么”或“怎么样”。
需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子 才算完整，这只是一个知识性的问题；落实在行动上，即平 日在说每一句话、作文在 写每一句话时，认真思考，反复 斟酌，提高“完整”意识，不写残缺的句子，这是最重要的。
2、学会把句子写具体
句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做 到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎 样的句子才算是具体的呢？读读下面这几组句子，体会一 下：
爸爸做工。爸爸在工厂里做工。
小蜜蜂飞来。夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地
飞来。
教室里很安静。教室里很安静，连同学们均匀的呼吸 声都能听清。
由上面这几组句子可以看出：在句子主要成分的前面 或后面，写清 什么时候、有多少、在什么地方或从哪儿、什 么样、怎么样、达到什么程度等，就写清了事物外形特点、 活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了。这就叫做 把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。学习 把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住 人物或事物特点，准确运用词语，进行持久的练习。
3、学会把句子写通顺
句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体讲，句子 通顺，要求包括以下六个方面：
用词要准确，禁得住推敲。例如：
我们把门口的泥土消除掉了。
我们庆祝王红评上了三好学生。
第一句话中，“泥土”不能“消除”，只能“清除” 掉。第二句话中，“庆祝” 一词多用在庆祝节日或庆祝国 家重大活动方面，此处改为“祝贺”才准确。
句中词语排列的次序要合理，符合现代人说话的习 惯。例如： ①正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
②我们班获得了小足球冠军比赛。
第一句话，现代人习惯说成“有几只漂亮的蝴蝶，正 在花上翩翩起舞。”第二句话中，将“冠军”与“比赛”两 词对调，句子就通顺了。
词语使用搭配要得当。例如：
①公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。
②小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
第一句，“生长”和“鲜花”两词搭配不当，应改为: 公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花。第二句， “怀着”与“步子”两 词不能搭配使用，应改为：小华怀 着愉快的心情，迈着轻松的步子向学校走去。
句中各词语的意思不相矛盾。例如：
我断定他大概是王小刚的哥哥。
这学期我们班差不多根本没有考试不及格的现象。
第一句话中，“断定”与“大概”两词矛盾，应删掉 “大概” 一词，或将“断定” 一词改为“估计”。第二句话 中，“差不多”和“根本”两词矛盾，应删去一个。
关联词语的使用恰到好处。例如：
只有天下雨，地才会湿。
爸爸身体很好，因此能坚持参加体育锻炼。
“下雨”不是“地湿”的唯一条件，因此，第一句应 改为：只要天 下雨，地就会湿。第二句，把“身体很好” 作为“能坚持参加体育锻炼”的原因，不妥当，应改为:
爸爸身体很好，因为他能坚持参加体育锻炼。
句意明白，合乎实际，符合情理。例如：
博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。
老师表扬了班里的好人好事和李小民拾金