《茉莉花》教案.doc

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《茉莉花》教案
（1）教学目标：
知识目标：了解与《茉莉花》的相关知识。
能力目标：能用柔美的声音以及优美的情感来演唱《茉莉花》，并能用齐唱合唱的方式来演唱《茉莉花》。
情感目标：通过演唱的形式感受《茉莉花》所带来的优美旋律及情感。
（2）教学重、难点：
用合唱齐唱的形式有感情有节奏的演唱《茉莉花》
（3）教学准备：
多媒体课件，茉莉花的一些欣赏图片及音乐资料。
（4）教学过程：
一、通过提问引出话题，激发学生兴趣
1、师生问好
2、基础准备
3、给学生看几张图片，让同学们了解茉莉花。（从视觉上感受茉莉花的概念）
你们见过真的茉莉花吗？（学生回答）
让同学们自己说出自己所见过的茉莉花是什么样子？并且尽可能的说出茉莉花的一些其他的有关知识（如茉莉花的种类，颜色，生长地等等）
二、听取猜名字，初步感知《茉莉花》
1、初听《茉莉花》
同学们，下面我们来听一段音乐，听完这段音乐之后我要请大家猜一猜这段歌曲的名字叫什么？（放音乐）
2、提问：这首歌曲叫什么名字啊？有谁知道？
（学生回答）

三、切入主题，感受体验，学唱歌曲。
1、放录音，第二次聆听《茉莉花》
2、教师有感情的跟学生演唱一遍
3、在聆听两遍，老师范唱一遍之后让学生说出《茉莉花》这首乐曲的初步感觉（如情感，旋律走向，节拍律动等等）
4、然后，再老师的带唱下，学生模仿老师初次演唱《茉莉花》（把握好学生的音准概念等等）
完成初次跟唱后，让学生自己形成一个初步印象后，再带领学生学唱两到三遍，以加深和巩固学生的印象。
在学生完全掌握好这首演唱之后，再安排学生齐唱，以2到3个人为一组进行演唱，最后全班一起对《茉莉花》这首乐曲进行合唱。
提问：对于《茉莉花》这首可以有多少种演唱的方式？
（学生回答）
四、课后思考知识扩展
你们知道这首歌是谁写的吗？这首歌的原唱者是谁？《茉莉花》有多少个版本？
今天的讲课到此结束，谢谢大家！！