《飞天梦圆》教学设计.doc

?飞天梦圆?教学设计
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?飞天梦圆?教学设计
　　教材说明：
这是一篇略读课文。文中记叙了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求，重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃开展。在广阔科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神州五号〞的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。课文赞扬了中国航天人热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
学习目标：
，掌握生字，积累好词佳句。
，抓住课文的主要内容。了解中国航天事业的开展历程，中华民族千年圆梦的经过，从中体会中国航天人的默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。
，感悟品味作者是如何用语言表达中国人圆遨游太空之梦的决心、艰辛及喜悦之情的。
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
内容：
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1、让学生熟读课文
2、引导学生自学生字，积累词语。
生字：嫦、娥、绚、穹、锲
词语：瑰丽绚烂、锲而不舍、凌云壮志、积劳成疾、猝然长逝、震耳欲聋等。
过程：(略)
第二课时
内容：完成学习目标的第二、三项。
程序：
一、导入新课
1、读课文，体会炎黄子孙的“飞天梦〞是怎样的梦?读句子，体会用词的精妙，语句优美：“这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。〞
2、思考：炎黄子孙是怎样圆梦的?
二、自读自悟
思考题：
1、炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的?
2、在圆梦的每一步里，你体会到什么?作者是用哪些词语、句子表达出来的?(划一划，写一写)
三、研读汇报
让同学们把读的感受说出来。例如：
,为梦想献身。
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：“中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星’东方红一号’送上了太空。〞体会了中国已经迈出了圆千年之梦的坚决一步。