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小学教务工作总结
小学教务工作总结（一）
开学已有月余， 小学义工授课的工作也基本进入正常轨道。 以下是一个月以来本人教务工作的记录和总结。特汇报，请指导。
本学期首先遇到的问题， 仍然是我们的授课不能与小学开学的时间同步。虽然大学与小学开学开课的时间不完全一致， 但关于各小学校开课时间和开课班级的确定是完全可以在前一个学期期末总结的时候就确定的。因此，建议本学期结束时，教务人员应确定下个学期
开课小学的开课班级与时间， 以此作为安排义工的一个基本前提， 同时尽可能早地与学校早读或活动课结合。
本学期小学教务由四名兼职义工联合负责：包胜勇、杨汝清、李海燕、徐慧璇。 xx 年 9 月 15 日晚七点，在承泽园一耽学堂办公室，四人进行了本学期第一次小学教务工作会议。 会议记录已整理， 随文附于后。 (我晚点发过来，主要是发送中出现了遗失 )。这次会议确定了本学期工作内容、 各负责人员的分工与责任等事宜， 以及针对小学教学中的教学等具体问题进行了一定讨论。
具体到小学的具体工作上，有以下几个方面：
首先，开学前两周与成府小学张校长、 人大附小郑校长取得联系。张校长对义工授课一如继往地支持， 愿意在成府小学的二年级至五年级的七个班进行早读活动， 时间、次数与上学年相同。人大附小郑校长在征求已开课班级教师后给与回复， 表示支持我们的活动， 还建议在人大附小二年级十二个班也开设同样的读诵课。 当时考虑义工人数
有限，同时本学期欲控制开课班级数量以更好地提高义工教学质量的初衷，也就仍按原安排而没有增加班级。
其次，开学前两周时间，还与北大、人大上学期开课的老义工取得联系，鼓励他们这个学期继续留下来代课， 北大几位义工因临近毕业，事务繁杂、心绪不定，也就做罢。人大还是留下了不少老的有经验的义工。对于学堂来说， 每年义工的流动是一个很大的问题，我们希望尽可能多的老义工留下来坚持代课， 这不仅对学生的学习、 成长的连续性有直接好处， 同时对学堂经验的积累也是十分必要的， 有稳定的人员，才能开展稳定的工作与尝试。鉴于以往教训，这个学期教务会加强同义工的联系和沟通， 多组织活动增进义工之间的交流和信任，互相帮助、互相需要的氛围为人性化提供了一种环境。具体地，如新义工见面会、 每次早读课后大家共进早餐、 每周读书会讨论读书心得、适时的外出游玩活动等，希望更多的人留下来。
接下来，是本学期授课的具体安排问题。
参加培训前，义工对学堂的认识、对自己的把握、对工作的热情与兴趣都还是不确定的， 参加培训后才基本确定下来。 人大的义工比较早地确定了下来， 北大义工没有确定的一个原因是人手不够， 报了名的义工一部分推出一部分要求在中学讲课， 后又有几人陆续报名才满足了一个班级一个主要负责老师的安排。因这个学期都是新的义
工，所以在北大实行两人两班授课的方式， 其实还是一个老师主要负责一个班，但与另一个不在同一天上课的教师结成互助， 两人可以更多地进行教学交流，互听课，如有人不能上课，另一人代课等，本意
是为义工尽量提供一个协助的环境。 但这两个星期看来， 还是各人负责自己的班级， 接下来，是否应该安排一定的外出活动拉进义工之间的