我离不开这里的孩子
——记涌宝镇团山小学教师 董大奎
无论是乡村僻野,还是在城市闹区,哪里有孩子，哪里就有老师，哪里有村寨,哪里就有学校,就有老师的身影。他们总是乐此不疲地把知识和文明、青春和汗水无穷无尽地泼洒。大山深处的团山小学，时时能听到孩子们的朗朗书声。耕耘在那里的八位教师为深山中的孩子们无私地倾注着自己的心血,董大奎老师就是其中的一位。
一、 初为人师,道路曲折
也许受父辈那面朝黄土背朝天的劳作而激励，也许受教师那兢兢业业的精神所鼓舞,他从小就有一个梦想,长大就要从事教师这光辉的职业。一九九六年他高中毕业后因团山小学教师紧缺，他被聘请为代课教师,终于如愿以偿。他虽满腔热情，可当第一天走上讲台，感觉一片空白,无专业知识怎么能行!他就找来《教育学》、《心理学》等专业知识的书籍进行学习,不懂就向其他老师请教，就这样边学边教,他多么渴望教给学生最好的学习方法,他不甘心落后,代了几年课又考入云县教师进修学校一年制学习，在学习中不断总结、不断提高。
读完一年的书,他还是选择了代课,在二零零四年三月经上岗考试转为公办教师,但他觉得自身天资差,怕跟不上时代步伐，在教育教学中不断地学习,学完了汉语言文学专科的全部课程,现正学习汉语言本科的课程。
二、辛勤耕耘,默默奉献
教师的工作环境是清苦的，面对的是教室、宿舍,是教本、红笔、规尺。然而，面对三尺讲台,看到一双双期盼知识的眼睛,他们就会情不自禁地把对学生的热情，把自己的珍爱,殷殷的滋润,深深浅浅、点点滴滴地渗入到孩子们的心田。董老师就是在这样在平凡的工作岗位上,十几年如一日，在山村小学辛勤耕耘,默默地奉献着青春年华……
陈扬曾经是董老师新接班级中的一个同学。是个抑郁的孩子,柔弱易倦,语言动作细小无力,胆小怕事、性格孤僻。由于父母长期在外打工,寄养在外婆家,成了留守儿童,因失去父母的关爱,陈扬学习成绩骤然下降。董老师和他谈话他心不在焉，给他补课听不进去,总是低头少语、表情呆板,效果不佳。后来,董老师了解了他的家庭情况后,开始接近他,找话题与他交流,他生病住院了,老师买水果补品去看望他,与他聊天，出院后常到他家看他,给他补课，同他玩耍，渐渐地,陈扬的话多起来了,师生间一座友谊的桥梁搭建起来了。董大奎老师引导陈扬同学正确看待自己，阳光面对生活，把学习搞好才是最主要的，在他坚持不懈的努力下,陈扬活泼快乐起来了,学习成绩也逐步提高了。
三、关爱学生,循循善诱
送走一批批，接来一群群。接手任何班级,他有的是耐心,对于学习困难的学生,总能循循善诱，逐步提高；对于心理脆弱的学生,他总能及时沟通、疏导,做好家访工作;对于生病学生,总有他护送就医;对
于升学压力大的学生，也会得到他力所能及的帮助……
“ 跳,跳,跳起来,跟我来嘛一起跳；夹，夹,夹住脚,跟我来嘛一起跳……”这是时常从团山小学校园传出的乐曲，同学们正和着欢快的节奏跳着优美的“竹竿舞”。“竹竿舞”是三年前董大奎老师根据学生实际编创出来的校园集体舞，在舞蹈的过程中，同学们的团结协作精神和集体荣誉感得到充分体现。“竹竿舞”不仅丰富了学校大课间活动的内容,还能让学生的课余生活不再枯燥乏味。
四、 爱岗敬业，吃苦耐劳
当清晨的第一缕阳光洒下,总能看到他指
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