长郡滨江中学高一周测教师版.docx

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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绝密★启用前
长郡滨江中学高一周测
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、单选题
1．商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予，商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成了名副其实的“诸侯之君”。可见，西周初期的分封制
A． 成为开拓疆土的主要手段
B． 利于形成天子至上的政治认同
C． 推动了血缘宗法制的发展
D． 易于形成天子权力的高度集中
2．商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予，商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成了名副其实的“诸侯之君”。可见，西周初期的分封制
A． 成为开拓疆土的主要手段
B． 利于形成天子至上的政治认同
C． 推动了血缘宗法制的发展
D． 易于形成天子权力的高度集中
3．明清以来，在聚族而居的村庄宗族势力比较强大，雍正四年（1726年），清政府专门规定这些村庄可以不编保甲，以宗族组织来代行保甲之职。同时，授予族长族中承嗣权、教化权、经济裁处权、治安查举权、对族人的生杀权等各项权力。这说明
A． 清朝初年政府地方控制能力有限
B． 封建社会家国同构色彩的具体体现
C． 宗族组织成为合法的地方行政机构
D． 族权开始成为政权控制的依靠力量
4．“欲治其国，必先齐其家”“夫君者，民众父母也”“君子之事亲孝，故忠可移于君”。上述古语主要体现了中国传统社会治理中的(　　)
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
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A． 宗法血缘关系 B． 尊卑等级意识 C． 家国同构观念 D． 以民为本传统
5．孔子批评季氏说“八佾舞于庭，是可忍孰不可忍” 。反映
A． 礼崩乐坏 B． 分封制崩溃 C． 井田制瓦解 D． 百家争鸣
6．汤因比在《人类与大地母亲》中指出，统一了中国的诸侯国秦国国王嬴政采用了“始皇帝”的称号，这是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中华文明覆盖范围的中央集权型帝国。作者认为嬴政最大的贡献在于：
A． 废除分封制
B． 实行郡县制
C． 建立皇帝制度
D． 开创统一格局
7．《史记集解》记载：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。材料反映了（ ）
A． 秦朝时期人们以金玉为印
B． 皇权至上，皇帝独尊
C． 秦以前玉玺为皇帝独有
D． 皇权为民，与民共享
8．秦朝中央官制中，具有“掌丞天子，助理万机”职能的是
A． 丞相
B． 廷尉
C． 太尉
D． 御史大夫
9．秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为此采取的最主要的举措是
A． 制定律例
B． 全国推行郡县制
C． 强化中央机构
D． 统一文字
10．近年来，随着《康熙王朝》《甄嬛传》等电视剧的热播，以子嗣夺嫡