难忘作文之难忘的第一次作文提纲.doc

难忘作文之难忘的第一次作文提纲.doc难忘的第一次作文提纲
【篇一：《难忘的第一次》习作指导】
“难忘的第一次”习作指导
【教学目标】
围绕“难忘的'第一次”'这一主题进行作文训练，写作时能围绕所选内 容的写作要点分段表达，内容具体，感情真实。
【教学重点】
指导学生围绕作文主题，进行细致入微的环境描写，人物的心理描 写，动作描写，把事情的经过写详细，写具体。
【教学过程】
一、 谈话导入，激发兴趣。
教师谈话：同学们，今天我们要进行一次作文写作训练，这次作文 训练主题是什么？写些什么？那就需要同学们自己读一读本次习作 导航，从中提炼相关信息，相信大家都迫不及待想先睹为快吧，那 么就请看大屏幕：多媒体出示习作导航。
二、 自由阅读习作导航，师生交流导航读后感。
习作导航：我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动 手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次获奖??一个个“第 一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。在你成长的过程中, 经历过那
些印象深刻的“第一次”呢？从中选一个写下来和大家交流分享。写 作时，要交代清楚“第一次”的经过，还要写出当时自己的真实感受 或得到的启示哟。
习作思路大梳理：学生交流习作导航读后所得。
本次作文训练主题是什么？
写作内容大梳理：这是半命题作文，可以写人，如：《第一次 认识他/她》等；也可以记事，如《第一次煮饭》等；还可以写景、 写游记，如《第一次游云阳山》。
写作思路大梳理(怎么写？)：开头一事情的起因一经过一结 果一自己当时的真实感受或得到的启示。多媒体出示：
本次习作主题
是：
写作内容大梳理：这是半命题作文，可以写人，如：《第一次认识
他/她》等；也可以记事，如《第一次煮饭》等；还可以写景、写游 记，如《第一
（3）写作思路大梳理（怎么写？）：开头一事情的起因一经过一结 果一
自己当时的真实感受或得到的启示一结尾。
三、写作技法指导：怎么写？
（一）创设情境，唤醒记忆，确定写作主题。
提出问题：在这么多的“第一次”中，你印象最深刻的“第一次”是哪 一个呢？为什么这个“第一次”你忘不了呢？说出自己当时的真实感 受或得到的启示。目的在于引导学生回忆自己经历过的“第一次”， 并进乓课内交流，取长补短，师及时板书，拓展学生的思路。多媒 体展示：
【篇二：难忘的第一次作文】
难忘的第一次作文
篇一：难忘的第一次
六年五班刘师来
看到这个题目，那狼狈的一幕又开始在我的脑海里鲜活起来。
爸爸喜欢收藏各种各样的东西：古老的相机、钱币、摩托车？？其中 最让我眼馋的是一辆日本摩托。
,开起来真有些威风八面的感觉。每天，爸爸都会骑着它带我溜一 圈，虽然也很爽，但终究比不上自己开更畅快。可不管我怎么软磨 硬泡，爸爸就是不肯答应，还说我太小了，开不了。
明路走不了，我决定来个先斩后奏。一天，爸爸在床上睡觉，蓄谋 已久的我蹑手蹑脚地“偷”走了爸爸的钥匙，悄悄地进了仓库，小心 翼翼地把摩托车推出来。终于得手了！我激动得手都有点哆嗦了。 我把钥匙拧好，加好油门，呼的一下向门外冲去。不好，这种东西 操纵性太高，我来不及转弯就撞到了墙上。玻璃碎了，摩托车突突 直叫，我以为车摩托车要爆炸了，连滚带爬地逃下车，箭一般向家 里跑去，边跑边喊：“爆炸了！爆炸了！ ”我学着电影里的人物，向 前一扑，可过了