《节奏与旋律》学案.doc

《节奏与旋律》名师学案
【学习目标】
1、通过活动探究，知道个人节奏与集体旋律的关系，掌握处理不同集体的角色冲突带来烦恼的方法。
2、通过事例探究，明确集体利益和个人利益之间的关系，掌握如何处理两者冲突的方法。
3、通过事例分析，引导学生正确认识小群体的作用、小团体主义的实质，正确处理小团体主义与集体生活的矛盾和冲突，坚持集体主义，反对小团体主义。
自主预习
阅读教材内容，完成下列填空。
（1）我们同时属于 _____ ，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的 _____ 。m]
（2）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与 _____ 和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。XK]
（3）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从 _____ ，个人利益服从 _____ 。
（4）在集体生活中，一些 _____ 、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到 _____ 和安全感。
（5）在 _____ 中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、 _____ 的过程。
任务一、通过活动探究，知道个人节奏与集体旋律的关系，掌握处理不同集体的角色冲突带来烦恼的方法。
课堂导入
小敏生活在温馨的家庭里,家里有爸爸妈妈；小敏在七年级（4）班就读，担任学习委员；小敏还加入了舞蹈队，是舞蹈队的领舞。
小敏属于哪些集体？在这些集体中充当什么角色？
这些角色需要她承担什么样的责任？
女儿
尊重、孝敬父母；为父母分担等责任。
班委
协助老师管理班级；为同学们服务等责任。
领舞
做好自己的本职工作；为其他队员做榜样等责任。
新课讲授
一、我在多个集体中
在生活中你都属于哪些不同的集体？分别扮演着什么样的角色，承担什么样的责任？
我属于的集体有
家庭、学校、班级、兴趣小组等。
我扮演的角色有
子女、学生、同学、组员等。
我承担的责任有
作为子女要孝敬父母；作为学生要尊重师长等。
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
探究活动一
小红是一个性格活泼、多才多艺的小女孩，她的兴趣非常广泛，在学校里报了多个兴趣小组。她还是班里的活跃分子，班级里的集体活动都离不开她的组织和参与。但这也给她带来了烦恼，经常因为集体活动的时间产生冲突，老师和同学们很有意见。
小红感到苦恼的主要原因是什么？
属于多个集体，无法协调在集体中的角色。
小红的苦恼说明了什么？
每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
情境一
小明和同学约好周末去踢足球，约定的时间到了，这时班主任打来电话，要小明到学校出板报。小明很为难，考虑再三决定到学校出板报。
小明的选择正确吗？这说明了什么？
小明的选择