正式 主观题解题指导.ppt

近三年高考主观题题型研究——全国大纲卷主观题题型题型一:是什么型常用词:体现、说明、概括 XXXX 题型二:为什么型常用词:原因、必要性、依据; 作用、影响、意义题型三:怎么做型常用词:措施、建议、启示题型四:认识型认识型是对前三种题型的综合考察, 难度最高一、审题型 2013 年全国大纲卷主观题 38(1)结合材料一,运用政治常识分别说明党、政府和人大在耕地保护中的作用。( 12分) (2)结合材料二,运用所学经济知识概括该村在土地集约经营上成功的经验。( 10分) (3)运用社会历史主体的知识,分析农民群众为何能够成为耕地的“第一守护人”。( 10分) 39(5)结合材料,运用所学经济知识概括金砖国家在经济发展上的共同点,并分析加强金砖国家经济合作的意义。( 10分) (6)结合材料,运用对立统一的观点说明金砖国家为什么能够求同存异、共谋发展。( 10分) 2012 年全国大纲卷主观题 38(1)运用经济常识知识,结合我国当前社会经济发展实际,分析东部沿海地区出现“民工荒”的原因。(9分) (2)党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题, 运用社会存在和社会意识的辨证关系原理对此加以说明。( 10分) (3)党和政府为什么重视新生代农民工问题?结合国家职能相关知识提出解决新生代农民工问题的政策建议。( 13分) 39(5)西汉王朝建立之后,立足现实,采取措施,巩固政权,加强中央集权,运用主次矛盾辩证关系原理对此加以分析。(10 分) (6)结合材料和所学经济知识,联系当前实际对该经济发展模式进行简要分析。( 10分) 2011 年全国大纲卷主观题 38(1)结合材料一,说明西藏实行民族区域自治的根据,并分析民族区域自治对西藏经济社会发展的作用。( 12分) (2)结合材料二和所学经济知识,说明中央财政支付对西藏经济社会发展的意义。( 8分) (3)运用处理社会关系的实践推动社会发展进步这一原理,结合材料分析西藏实现跨越式发展的原因。(12分) 39(5)根据延安地区的资源条件,运用所学知识就延安产业经济发展提出建议并说明理由( 10分) (6)结合材料和所学哲学知识,说明坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史和现实意义。(10分) 2011-2013 年高考主观题题型归类 1、每年考查的题型没有固定性,复习要注意全面; 2、“为什么型”考查频率最高,其中“哲学为什么型”较新颖; 3、注意:怎么做型、图表型(是什么)、辨析评析型近年在新课改区考查频率较高。 2013 年( 6问) 2012 年( 5问) 2011 年( 7问) 是什么 230 为什么原因 223 意义 23 怎么做 011 其他 000二、各类题型基本答题要求“是什么型”相关高考题: 13 年 38 (2)结合材料二,运用所学经济知识概括该村在土地集约经营上成功的经验。( 10 分) 39 (5)结合材料,运用所学经济知识概括金砖国家在经济发展上的共同点,并分析加强金砖国家经济合作的意义。( 10 分) 12 年 38 (2)党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题,运用社会存在和社会意识的辨证关系原理对此加以说明。( 10 分) 39 (5)西汉王朝建立之后,立足现实,采取措施,巩固政权,加强中央集权,运用主次矛盾辩证关系原理对此加以分析。(10 分 ) (6)结合材料和所学经济知识, 联系当前实际对该经济发展模式进行简要分析。( 10 分) 题型一:是什么型常用词:体现、说明、概括答题基本要求: 1、从材料中提取有效信息;(通常根据分号和句号) 2、概括或转化为政治术语(主要来自课本)。注意: 1、原理(主) +材料(次)的书写方式最为保险。 2、难度在于从材料到原理的高度概括转化。