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最苦与最乐
颍上三中 刘池虎
教学目标 ：
，明确作者观点，理清文章脉络。学习议论文的文体知识。（重点）
，树立优美的人生观、价值观。（难点）
二、教学工具：多媒体、彩笔、白板
三、课时安排：一课时
四、教学过程
导入：世人皆喜乐憎苦，多不知何为真苦？何为真乐?今天我们就来学习梁启超先生的《最苦与最乐》
走马观花明苦乐
（运用单元提示中略读的方法了解文章大意回答下列问题）
人生最苦的事是什么？
预设答案：背负一种未来的责任
（略读方法：以一般的速度阅读文章的开篇部分）
人生最乐的事是什么？
预设答案：责任尽完了
（略读方法：关注连接词和序列词）
作者的观点是什么？
预设答案：负责任虽苦，尽责任却乐。鼓励人们尽责任，不要推卸责任。苦中之乐才是真乐。
（略读方法：仔细阅读段落的主题句和结论句）
质疑问难辩苦乐
为什么人生最苦的是负责任？
预设答案：因为受那良心的责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。（原文）
什么是良心？（接上个问题质疑问难）
预设答案：a、诚信——答应人一件事没有办，欠了人的钱没有还。（附文章事例）
b、感恩——受了人的恩惠没有报答。（附文章事例）
c、礼貌——得罪了人没有赔礼（附文章事例）
······
总结：良心，字面意“好的心”。通过对文章分析、质疑问难可以看出良心即美德。受那良心的责备就是不讲诚信，不懂感恩和礼貌····没有美德这是对一个人最大的否定，当然会带来最大的痛苦。
漫话生活谈苦乐
在生活学习中你感觉什么最苦？什么最乐？
自强不息
厚德载物
与己
跑步
考试
睡觉
与人
同学
亲人
老师
五、小结
在苦与乐的交接中，在美德与欲望的斗争中要让美德占领自己的心灵。不要让欲望的魔鬼趁虚而入。执着于欲望就会像叔本华说的：人生就是一场欲望，欲望不能满足便痛苦，满足便无聊，人生就在无聊与痛苦中徘徊。我们用睿智清澈的眼眸既要看见苦，更要看见乐。品尝着责任的先苦后甜，明悟