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2021年高考班主任工作总结
学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作进行回忆，然后进行总结是一个好的习惯。下面是编辑整理的“2021年高考班主任工作总结〞希望为您提供帮助。
20xx年高考班主任工作总结
时光匆匆，令人冲动向往的6月已过！奋斗了一年，终于到了收获季节。在我们科任老师、5班孩子们的共同努力下，高考成绩喜人。全班75人，上一本线26人，上二本线以上52人，上三本线以上75人，本科上线率到达期100%。成绩的取得与科任老师付出，孩子们的努力拼搏是分不开的。回想起我们一起奋斗的日子，其中的酸甜苦辣历历在目，令人感动。下面就这一年来班主任的工作作一个回忆。
〔一〕有一个团结协作的教师队伍，有一个共同的心愿做动力
我们0905班成绩的取得，不但凝聚着各位科任老师的汗水和心血，更是我们各位科任老师密切协调的结果。他们为了我们班的学生，为了一个共同的心愿，付出了太多太多，在此表示深深的感谢。我们六个老师，谁也不只为自己的一科着想，有时甚至主动让出时间给某一科，只是为了班级的学习成绩各科均衡开展。作为班主任，我深深的懂得：和科任老师搞好关系，密切协作，对班级的好处是无法估量的。俗语有云“人定胜天〞，人的因素相当重要。经常和科任老师交流班级情况，班级的问题，也时常寻求他们的意见。同时，我也教育我们的学生要好好尊敬自己的老师。我经常说：同学们，一定要好好听老师的话，要学着讨老师欢心。为什么呢？人都是感情动物，老师喜欢你，喜欢咱们班，他就会愿为我们付出更多，他也愿意往咱们班跑，而最终受益的就是你们。我认为，一个班主任如果不能让他的各位科任课老师愉快，热爱他的班，他就是失败的。六个人的合力，辐射到学生上，其作用将是巨大的。这巨大的能量使我们5班取得了优异的高考成绩。
〔二〕坚持不懈抓好常规工作，坚信纪律是成绩的保障
到了高三，很多人都认为，火烧眼眉，学生自己会懂得要去学习的，肯定不会放松学习的，班主任工作应该要放在成绩的提高上，纪律方面不用再管了。其实不然，越是这关键时刻，问题越多，纪律如果不好，班风不形成，成绩是不会提上去的，纪律是成绩提高的保障，因此常规要求我是一天也不放松。早上6∶50、下午2∶30、晚上6∶30分的点名是铁定不动，谁也别想抱侥幸心理；教室和公共区卫生、早晚读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求。如果说5班取得较好的成绩，那绝非偶然，是与全班每位同学的努力都密不可分的。在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长潘建军，他的责任心非常的强，把班上的事完全当作自己的事来做。劳动委黎汉胜每天按排好值日生，催促值日生按时清洁，使得教室、宿舍清洁卫生工作有序进行，为学习提供了良好的环境。还有李建华、周瑞锋等班干部都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划组织，把各项班级活动进行得有声有色。再有各学科科代表，每天都能在早读前把作业收得整整齐齐，及时的送到科任老师手中。班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同，我也大力
表扬他们“一心为公，从不抱怨〞。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作那么的带动下，使5班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学在集体中学会了关心他人、帮助他人，班级上出现了互帮互助的学习好现象，对学习起到了促进作用
〔三〕做好学生的“心理医生〞，关爱每一个学生
高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考上重点大学不仅是光荣的，而且对自己未来工作、生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心不安、焦急与紧张，这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。我消除考生心理负重的对策有①明确奋斗目标，激发学生的自信心。尽管近年高考我校升学率一直攀升，但大多数学生对自己能否考上大学依然没有信心，教师的评价常常会对学生信心产生重大影响。因此，根据每个学生的实际情况，帮助其明确个人阶段奋斗目标，不断用目标鼓励、呼唤、鼓励学生，使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和取得的进步，拼搏的价值，变苦学为乐学，“学而时习之，不亦乐乎？〞这定能增强学习兴趣，恢复自信心，让学生在愉快的情景中消除身心疲劳，学好各门课程。例如召集班委布置在班级有号召力的口号、进行自我设计，每个同学写几句最煽动人心的话贴在教室的后墙，征集班级誓词粘贴高考鼓励对联。②保持平常心态。通过和学生细心、耐心的交流，诱导学生以保持平常心去参加高考，不给学生造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，把6月份看做平常的日子。③对心理问题严重的学生