我的童年练习题季羡林.doc

我的童年练习题季羡林.doc我的童年练习题季羡林
二、品味下列句子，注意画横线的词语，思考其中蕴含 着作者怎样的人生感悟。
这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使 我终生受用不尽。
我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成 为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。
尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉， 但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。
答案：
1、 作者用“受用不尽”点出“身边琐事”的价值， 总括了下文的叙述和议论。在作者看来，穷苦的童年正是宝 贵的财富，它能让一个自立、自励、质朴、进取，克服人生 中的艰难困苦，直达成功的彼岸。反之，过度舒适安逸的童 年，倒有可能让人脆弱、懒惰，一无所成。
2、 两个加点的词都给人“意外”之感。一个“竟” 字，突出了 “哑巴小”这位作者儿时的玩伴，竟然从一个连 姓名也少人知晓的穷孩子变成了颇具传奇色彩的“英雄”。 这让作者感到人生难料，世事多变。一直在学术、文学道路 上前行的作者，却每次想到这位绿林道上的小伙伴就感到
“骄傲”也颇令人感到意外。其中包含着对“哑巴小”讲义
气，有“侠”气的肯定，也让我们看到了作者丰富的内心世 界。季羡林的做人理想是把“士”和“侠”结合起来，这句 话中他对“哑巴小”的欣赏与肯定，其实也是自己人生理想 的注脚。
3、用“宁愿”二字勾连前文，点出句中的思想感情 的变化。对一个很少能吃到白面的孩子来说，经常能吃到白 面馒头甚至肉是极大的享受，但“我”反而愿意还过穷苦的 生活。因为高粱面和苦咸菜是与自己的家、自己的母亲联系 在一起的。对一个孩子来说，“和母亲在一起”远比吃好吃 的重要得多；生活改善带来的愉悦，根本无法抵消远离母亲 带来的痛苦。
《我的童年》课后习题答案
二、品味下列句子，注意画横线的词语，思考其中蕴 含着作者怎样的人生感悟。
1.
2.
答案：
1、作者用“受用不尽”点出“身边琐事”的价值， 总括了下文的叙述和议论。在作者看来，穷苦的童年正是宝 贵的财富，它能让一个自立、自励、质朴、进取，克服人生 中的艰难困苦，直达成功的彼岸。反之，过度舒适安逸的童 年，倒有可能让人脆弱、懒惰，一无所成。
2、两个加点的词都给人“意外”之感。一个“竟” 字，突出了”哑巴小”这位作者儿时的玩伴，竟然从一个连 姓名也少人知晓的穷孩子变成了颇具传奇色彩的“英雄”。
这让作者感到人生难料，世事多变。一直在学术、文学道路 上前行的作者，却每次想到这位绿林道上的小伙伴就感到 “骄傲”也颇令人感到意外。其中包含着对“哑巴小”讲义 气，有“侠”气的肯定，也让我们看到了作者丰富的内心世 界。季羡林的做人理想是把“士”和“侠”结合起来，这句 话中他对“哑巴小”的欣赏与肯定，其实也是自己人生理想 的注脚。
3、用“宁愿”二字勾连前文，点出句中的思想感情 的变化。对一个很少能吃到白面的孩子来说，经常能吃到白 面馒头甚至肉是极大的享受，但“我”反而愿意还过穷苦的 生活。因为高粱面和苦咸菜是与自己的家、自己的母亲联系 在一起的。对一个孩子来说，“和母亲在一起”远比吃好吃 的重要得多；生活改善带来的愉悦，根本无法抵消远离母亲 带来的痛苦。
阅读季羡林《我的童年》的选段，完成练习。
我的童年
到了学校里，用不着什么，一放学，就是我的天下。
我往往都到假山后，或者一个盖的工地上，拿出“闲