托班袋鼠妈妈教案.doc

托班袋鼠妈妈教案.doc托班袋鼠妈妈教案
篇一：袋鼠妈妈教案
天心区曙光小学一年级下期美术教案
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篇二：宝宝班体育活动教案：《袋鼠妈妈》
宝宝班体育活动：袋鼠妈妈
一、 活动目标
通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；
喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；
二、 活动准备
4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、
三、 活动过程
准备活动：动物模仿动作。
游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队, 每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到 呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；
规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重 新开始。
分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋 鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
篇三：袋鼠妈妈教学设计
小学一年级下册《袋鼠妈妈的口袋》教学设计
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篇四：小班语言教案小袋鼠
小班语言教案：小袋鼠
活动目的：
通过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝
通过本节活动增强幼儿的独立性
通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情
活动准备：字卡二张，小袋鼠挂图一幅
活动过程：
、导入活动:
教师：“小朋友，你们最喜爱的小动物是什么？ ” （小朋 友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱 的小动物的名称）教师'‘你们想不想知道教师最喜欢什么小动 物？” （幼儿急切地回答“想”）
、新授生字儿歌:
'‘是什么？ ” （幼儿齐声说“小袋鼠”）
教师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让 幼儿用问候法和字卡打招呼（幼儿显得很兴奋）。
“你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗？是因为袋鼠 妈妈有一个很大的口袋，你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用？ ” （戴娅妮说：“是盛好吃的。”吴锦浩说：“是让小袋鼠坐在 里面的”
教师“看小袋鼠自己不走路，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱 着，多害臊！”教师出边做动作边念儿歌的上半段，教师'‘我 们班小朋友可能干了都是自己走着来上学的，不要妈妈抱对不 对？ ”教师出示字卡问“你们要不要妈妈抱？ ” （幼儿响亮地 回答“不要妈妈抱”）
教师出示“好宝宝“字卡“我们不要妈妈抱，都是好 宝宝，让我们对自己说我们都是好宝宝”（幼儿伸出大拇指兴 奋地对自己说：“我是好宝宝”）教师念儿歌下半段。
三、 游戏《捉迷藏》：
教师举着生字卡“今天我们认识了好多的字宝宝，他们 是？ ” （幼儿大声说出“小袋鼠、妈妈抱、好宝宝”）“老师 这儿有一首儿歌今天我们学的这些字宝宝他们全都藏在里面， 我们小朋友把它们找出来，你们可要听仔细了？ ”教师指读一 遍儿歌后让幼儿在儿歌中将学过的生字找
出来。（陈佳玉在聚精会神地寻找，有的幼儿在三三两两 的商量着）
四、 学习儿歌《小袋鼠》
教师边念儿歌边做动作两遍后让幼儿集体边念儿歌边做动 作数遍。
五、 音乐游戏《袋鼠妈妈》
教师“小朋友你们知道小袋鼠是怎样走路的？ ”幼儿“蹦 蹦跳跳的”教师“对，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，现在我们一 起玩个游戏袋鼠妈妈的游戏”（赵镇怡很高兴地对我说“老师,
我想做袋鼠妈妈好吗？ ”幼儿兴奋地积极参与到游戏之中）
篇五：托班下（一）活动六《小袋鼠》张静
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