同分异构体
【学习目标】
1．学生思考同分异构的概念辨析，进一步巩固同分异构体的概念；
2．学生通过练习、总结，同分异构体的书写和判断能力得到发展；
3．学生经过回顾、初步了解同分异构体的较常见的题型。
【课堂探究案】
【探究一】定义辨析
请填写完整下列表格：
同系物
同分异构体
同素异形体
同位素
概念
研究对象
【练习1】有下列各组物质：①NH4CNO与CO(NH2)2②CuSO4·3H2O与CuSO4·5H2O
③H2O与D2O ④淀粉与纤维素 ⑤
⑥
其中两者互为同分异构体的组是
【探究二】同分异构体书写
1、分子式为C5H12同分异构体有种，其中一氯代物只有一种的结构简式为
2、分子式为C5H11Cl同分异构体有种
3、分子式为C5H10O2属于酯类的同分异构体有种
4、与具有相同官能团的同分异构体有种
【练习2】与A含有相同官能团的芳香族化合物的同分异构体还有种，其中只有一个取代基且不含甲基的物质的结构简式为。
【练习3】（2010北京）扁桃酸
有多种同分异构体，属于甲酸酯且含酚羟基的同分异构体共有种。
【课后巩固】
1、对羟基苯甲醛有多种同分异构体，其中苯环上只有一个侧链的同分异构体的结构简式为
2、写出分子式为C4H6O2的属于链状酯类且其核磁共振氢谱图中有三个吸收峰的同分异构体的结构简式(任写2个)。
3、
写出符合下列条件的左图物质的同分异构体的结构简式。
①属于硝酸酯 ②苯环上的一氯代物有两种
4、写出两种符合下列条件的分子式为C5H8O3的同分异构体的结构简式
①能发生银镜反应
同分异构体展示课 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
