教学设计
一．学生状况 高一新生，有热情，肯学习，但是缺少系统体育教育。对体育的科学性缺乏了解。
二 指导思想 坚持技能教学，以知识驾驭体育。锻炼讲刻苦，方法求科学。去繁求简。
三 教材分析 选修教材（非选项教学）。乒乓球国球，国人耳熟能详，有惯性思维。给教学设置了难度。球的直线飞行来自于球拍的圆周运动而不是挥拍向前。
1，重点 寻球。乒乓球练习的过程就是寻球的过程。
2，难点，球拍做圆周运动。 克服惯性思维。
3，知识点，圆周上的一点上沿切线飞行。
四 教学方法
1，探究原理， 以科学原理替代惯性思维。
2，教师逐台指导， 根据不同层次提出要求。
3，请学生谈感想， 球上切线飞行的。
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