祖国祖国我们爱你1.doc

《祖国祖国我们爱你》教案
漫水河中心校 薛涵
教学目标:  
　　随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》  
教学重点：  
　　大声，自信，有表情演唱歌曲。  
教学难点：  
　　音准，节奏的把握（特别是别具特色的跳进音调）  
教具准备： ppt    
教学过程：  
一、师生问好  播放室内排操    
二、情境导入  
1、同学们，今天老师为大家带来了一位新朋友，我们来看看，是什么样的小精灵来到我们身边了呢?  出示ppt：是什么呢？   
2、我们再来看看它还带来了4位好朋友。（指导图画）  
出示歌词：小小蜡笔，穿花衣。
3、小蜡笔身上的衣裳漂不漂亮？它们衣服上的颜色都一样吗？有哪几种颜色?    
三、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》  
1、学习第一乐句（提示学生击掌打节奏）（增加课堂活跃性）  
“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”（3）  
2、能把它按照老师的节奏读出来吗？  
3、学习第二乐句  
（1）这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？  
（2）“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢？
（4）引导学生看图说出歌词。  
显示歌词：
“画个图画比一比”（要求学生跟老师按节奏朗读歌词。）  
4、学唱第一乐段。    
播放录音：“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。  
     “小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。”  
（教师范唱 请学生试着用哼唱曲调，教师及时鼓励。）    
5、学习第三乐句。  
我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？
显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。”
6、学习第四乐句  
看看还画了些什么？显示歌词：“你画太阳，我画国旗，”（有节奏读歌词）
7、学习第五乐句  
同学们，当我们每次听到国歌，看着升起的国旗，我们会怎么做呢？内心会怎样？
 出示歌词：“祖国，祖国，我们爱你”（有感情的朗读。）  
4、完整演唱第二乐段。  
老师也把这几句组合在一起，加上了旋律，大家仔细的听。
师：你刚才在听的时候，发现哪两句是重复的？为什么要重复呢？  
那后面的那句跟前面要唱得一样吗？  
播放这一段歌曲的旋律，要求学生哼唱。  
四、整体教授，跟音乐模唱。    
五、小结