祖国祖国我们爱你5.doc

《祖国,祖国,我们爱你》
—人音安徽文艺小学音乐三下册　
一、教学目标
1、情感态度价值观：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。
2、知识与技能：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。学唱音阶、旋律，掌握基本节奏型。
3、过程与方法：聆听、视唱，能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。
二、教学重点
在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。
三、教学难点
1，第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。
2，模唱音乐，掌握节奏。
四、教学用具
教学用琴、音乐课件。
五、教学方法
主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。
六、教学手段
采取听歌曲、看影片、看图猜歌词、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。
七、教学思路
抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。
八、教学组织与形式
面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。
九、教学设计理念
以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
十、教学过程
（一）、组织教学
1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。
2、师生用音乐语言相互问好。
（二）、导入新课
1、课件展示世界地图。
问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？
2、课件展示中国地图。
问：你是怎么找到的？
师：是啊！我们伟大的祖国就像一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！
3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。
问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？
（三）、揭示课题
1、模唱旋律音阶
师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！（模唱音阶，旋律）出示课件，师伴奏学生跟唱音阶。
师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！（猜歌词）
2、引导学生创编歌词
出示课件－（画面：红黄蓝绿四种颜色的蜡笔出现在画面上）
师：它们身上的衣服有什么特点？…有哪几种颜色？…美丽吗？
（１）   引导学生看图说出歌词
（显示歌词：“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”）
（２）播放歌曲的第一乐句旋律，学生跟老师边唱边模仿动作。
（３）跟老师按节奏朗读歌词。