《端午节》 教学反思
端午节是我们中华民族的传统节日，但对一年级学生来说，还比较陌生。设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让学生更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，一年级学生的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让学生初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合课件故事引导学生了解屈原的故事，从而使学生产生对屈原的敬佩之情。但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊，但是对故事的大致思想还是有一定的感受，为了使活动更加有效，我还给学生丰富了一些其它的经验：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。教师引导不到位，但学生能知道粽子有多种口味。
每一个孩子都有一个世界，他会用自己独特的心去感悟事物，形成自己独特的心灵世界。在阅读过程中，有自己独特的感悟。作为教师应珍视学生的这种的感悟。教学中，引导学生体会到屈原是一个忧国忧民的爱国诗人，从而也使学生受到爱国的情感教育。达到情的激发，智的启迪，美的熏陶。学生虽然查阅了资料但没有展现出来，缺乏阅读整理资料的能力，还有待提高生生评价，师生评价不到位。整节课准备不够充分。有待提高。
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