第16课 学会自我保护1.doc

《学会自我保护》教案
文安县第三小学杨素娟
教学设想：
本节心理健康课选自北师大版二年级下册。由于现在学生自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，因此，需要通过本课时的学习，让学生树立自我保护意识，掌握自我保护的技巧、方法。让学生培养良好的心理素质。使学生成为健康成长、有能力保护自己的新一代！
教学目标：
1、认知目标：
学习在日常生活中自我保护的方法和技巧。
2、情感目标：
通过学习， 培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法。
3、能力目标：
提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。
过程与方法：
明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。
教学重点：
掌握自我保护的方法和技能；掌握获得法律帮助的方式和途径。
教学难点：
树立自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。
教法与学法：
教：
学：
教学过程：
环节一：歌曲导入，激发兴趣
出示课件：播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲，要求会唱的可以跟唱。
教师提出问题： 我们应向小羊们学习哪些？
学生回答：
教师分析：同学们，谁是你最好的保护人？答案是“自己”。请求别人保护，不如拥有自护的本领。这就要求我们像小羊那样机智勇敢地面对不法侵害，只有自己拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护方法，遇事机智灵活，才能最有效地保护自己不受各种侵害。
这是我们今天共同探讨的话题-----学会自我保护。
板书课题：学会自我保护
环节二：情景体验
记得一个星期四的下午，放学后，于杰高高兴兴地往家里走去。看到前面在修路，于是于杰绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：“小朋友，你放学啦？”……
学生讨论：
1. 看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？
2. 于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
指名学生回答：
教师引导：保护少年儿童健康成长，是全社会的共同