Asking the Way说课稿.doc

执教人林珠琴学校城北小学学科英语说课内容(划线处必填) 福建出版社小学英语学科五年级第5册第 5 单元第9 课《 Asking the Way 》知识点教材分析本单元的核心教学内容是问路、指路。围绕这一话题展开各项语言活动。重点学习问路中常涉及的相关用语 Excuse me. Where is the ……? Where are the …? 及其答语。本教材围绕问路安排了 Learn to say, Let ′ s act, Ask and answer, Sing a song 这四个活动。学情分析五年级的学生经过两年多的英语学习,大多数学生形成了一定的综合语言运用能力。能听懂会说简单的句型,能根据指令做动作,开展活动,对英语有较强的兴趣。但也有部分学生由于种种原因,学习有所落后,自信心不强。教学目标知识与技能 1、知识目标: ①词汇: left, right, turn left, turn right, go straight. ②句型: Excuse me. Where is the ……? Where are the …? Go straight. Then turn left. Thank you. You ’ re e. 2、能力目标:能用英文问路、指路,能准确分辨方向。会询问自己不知道的路线,并会为别人指明路线。过程与方法见教案情感态度与价值观学习礼貌用语,文明待人。教学重点能听懂会说 Where is the ……? Where are the ……? Go straight. Then turn left / turn right. 教学难点教学难点: 能准确运用句子 Where is the ……?与 Where are the ……? 教法学法见教案教学工具 PPT 、单词卡、评价表教学过程 Step 1、 Warming up 2、复习与本课有关的单词: supermarket 、 park 、 zoo 、 school 、 bookstore 、 panda 、 zebra 、 kangaroo 、 monkey 、 penguin 。(设计意图:复习表示动物以及场所的词为下面环节的教学的顺利进行做好铺垫。 3 .Sing a song, Follow me 唱第二册的 follow me , 为本节的新课做准备。用歌曲中的 wave your arms 。引出 right arm 和 left arm 。(设计意图:边唱歌边做动作,能使学生在愉快的状态下进行新课的学习, 既复习了一些旧知识,又能把话题引到本课的主题上) Step 2、 Presentation and the new lesson left, right ( 1)用单词卡教学,借助手势引入 left 、 right 。 T: Show me your hands, now, wave your right hands, then, wave your left hands ( 2 )师呈现教学卡片,左手拿 left ,右手拿 right ,让学生自己试着拼读。师再教学 left, right (3)游戏: 看谁反应快(教师说 left ,学生挥动左手,反之亦然) (设计意图:游戏既能集中学生的注意力,又能毫不枯燥地