图们市中学优质课展示活动教案
科 目
道德与法治
课 题
节奏与旋律
相交线
上课时间
课 型
新授
讲课教师
图们三中郭敏
班级
时间
教学目标
情感态度与价值观目标：初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系。
能力目标：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。
知识目标：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。
教学重点
怎样处理不同集体中的多重责任
教学难点
怎样认识集体中的小群体与集体的关系
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
明确目标
自主学习
合作探究
出示学习目标，引导学生齐读学习目标
布置自主学习任务
环节一：
组织学生跟随《保卫黄河》乐曲双手拍桌打出节奏。设置问题欣赏音乐的时候你的节拍是否一直与音乐一致？出现不一致你是怎样做的？
环节二：
引导学生阅读教材67-68页，探究与分享，回答问题。
齐读目标
完成学案自主学习部分
欣赏音乐，打出节拍
阅读情境思考、回答问题。
拼图比赛
让学生明确学习任务
通过自主学习对教材内容有初步认识
感受乐曲节奏，体会恰当节奏和优美乐曲之间的辩证关系，从而会当自己节奏与集体不一致时应该积极调整
启发学生要正确地维护集体的利益
启发学生联系生活个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，小群体有效地融入大集体会产生积极效应
展示提升
总结升华
环节三：
组织学生进行拼图比赛，为学生解读规则，注意事项。
提出问题比赛过程中，单个小组为了使自己阵营赢得比赛，大家是怎样做的？拼图比赛给我们的启示是什么？
环节四：
引导学生阅读教材70页，探究与分享，回答问题。
梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。
当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？
对学生进行社会主义核心价值观教育
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