让我们的耳朵醒来.ppt

课前热身：传话游戏
要求：全班分为三大组，每组第一位同学分别传老师给的一句话。听到“开始”后，小声传给身后的同学，后面同学听清楚后又把传给下一位同学，最后一位同学把听到的话写到黑板上。看哪组既快又准。
注意：1、听话的时候只能听，不
能说话，可以用动作，眼神交流。
2、注意音量，不要让旁边的
同学听见。
让我们的耳朵“醒来”
学习目标：
树立科学的倾听观念，学会必要的倾听技巧，养成良好的倾听习惯。
体验倾听：你说我听
游戏准备：
（1）两个同学为一组
（2）一个同学代表A、一个同学代表B.
提示：为了让游戏变得有趣，A、B同学分别默读自己的纸条，而且A、B一定按照纸条上的要求去做。
游戏分享：总结经验
（1）请A同学谈谈在刚才活动中发生了什么事情？有何感受？
（2）请B同学说说自己做了什么？观察到A有什么反应？
（3）小组讨论：那么，你希望你在讲事情时，别人怎么做？
（4）思考并总结：倾听需要哪些技巧呢？
倾听的小技巧-----“四心”
1、专心（认真听，不分心，集中注意力）
2、耐心（不要急着提问）
3、会心（对对方的谈话表示出兴趣、及时反馈、运用简单语句鼓励对方说下去）
4、虚心（避免先入为主）
继续倾听—做一个善于倾听的人
游戏要求：继续完成你说我听的游戏，在这次游戏中，A同学继续刚才的讲述，B同学按照分享的经验做一个善于倾听的人。
请A同学谈谈感受，如果认为B有不满意的行为，请你提出改进措施。
老师寄语
为了学会倾听、提高倾听的本领，必须摒弃偏见，树立科学的倾听观念，学会必要的倾听技巧，养成良好的倾听习惯，让耳朵从“沉睡”中“苏醒”过来。
1、当我们对讲话人所讲的内容有疑问时（ ）
A、应该不问他，看他如何自圆其说
B、打断他的话，立即提出自己的疑问
C、不能马上问，以免打断讲话人的思路
D、不用听下去，想想为什么会这样
2、大文豪伏尔泰说：通往心灵的大路是你的耳朵。要理解别人就要学会倾听，如果我们想要得到知心的朋友，处理好人际关系就必须锻炼自己的倾听能力。你认为下列做法能锻炼我们的倾听能力（ ）
①倾听他人讲话要有耐心，精神集中，神情专注②要对讲话人的观点经常进行评析，以示你在听③倾听他人讲话时，要善于思考，取人之长补己之短
④在听的过程中，要经常与讲话人进行目光交流
A、 ①②③④ B、 ①③④ C、 ②③④ D、 ①②④