语文电子教案.doc

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第（六）单 元 教 学 计 划
教学内容
《植物妈妈有办法》
《回声》
《神奇的镜子》
《火车的故事》
表达——学写日记
教学目标
知识与技能：认识54个生字一个部首，会写29个生字，掌握两个多音字，理解课文中有关词语的意思。
过程与方法：能正确流利有感情的朗读课文，能够复述课文内容，能背诵指定的课文。
情感态度与价值观：通过学习课文，激发学生观察事物和然爱大自然的情趣，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因，通过对我国火车的了解，激发学生对热爱祖国的思想情感。
教
学
重点
、
难点
教学重点：引导学生学会借助书中插图产生联想的阅读方法，诵读诗歌，展开丰富的想象，感受自然科学的神奇。乐于观察大自然，关心周围的事物，并喜欢与他人交流。
教学难点：通过多种方法练习有感情朗读，并展开丰富的想象。感受自然科学的神奇，关心周围的事物，并喜欢与他人交流。
课时比例
《植物妈妈有办法》————————2课时
《回声》 ————————2课时
《神奇的镜子》 ————————2课时
《火车的故事》 ————————2课时
表达——学写日记 ————————1课时
共计：9课时
教学方法
教学本板块，教师不仅要在培养学生喜欢阅读科学童话，乐于探寻自然科学的兴趣上下功夫，而且还要加强引导学生善于探究多种方法识记生字。因此，教学重点应落实在两方面：指导学生多识多写字词；乐于在生活中观察和积累科学常识，并喜欢做记录或与他人交流。
教学课题
6-1植物妈妈有办法
课型
新授
授课时间
2014-
教学课时
2
备课教师
曹艳秋
教学目标
知识与技能：识记１3个生字，会写7个字，掌握1个多音字“将”。能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：借助图文识记生字，多种方法正确、流利、有感情地读文，并逐步达到熟读成诵。
情感态度与价值观：了解植物传播种子的方法，体会自然科学的趣味，激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。
教学重点、难点
教学重点：认字、写字和正确朗读课文。
教学难点：激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。
教学方法
学习方法
教学方法：引导法、启发法、图示法、鼓励法。
学习方法：自主学习法、小组合作交流学习法、诵读法。
教学准备及手段
教具：蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的图片。
学具：蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的图片。
教 学 流 程
动态修改部分
第一课时
一、谈一谈，揭示课题。2
　　《植物妈妈有办法》看到这题目你有话要说吗？下面我们就带着这些问题一起学习这篇课文，感受大自然的神奇。
二、创设情境，初读感知。10
：
　　：看看课文讲了哪几种植物传播种子的方法。
　　：投影三幅图，说一说图中是哪种植物传播种子的方法？谁愿意给大家介绍一下呢？
三、自主识字。8
，勾画生字。
　　，交流方法：
，学生相互交流自己识字的心得，并且互相指读生字。
四、再读课文，纠正字音。5
　　。注意读准字音，注意语气，语调。
　　。可分小节找５名同学来读。
，可以加动作。
五、指导写字。10
，引导观察。注意每笔在田字格中的位置。
，落到实处。
，感悟交流。
六、课堂延伸。5
在我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法，让我们一起去观察，看谁的收获最大。
第二课时
一、复习引入。2
课文向我们介绍了哪几种植物传播种子的方法？。
二、学习课文第二节。12
，我们先来看蒲公英妈妈的好办法。
：（课件）
⑴　“准备”：能举个例子说说吗？（对了，预先做好的事情就叫做准备。）
⑵　“降落伞”。①　降落伞用来干什么？②　课文里的降落伞指什么？
⑶　“乘着”、“纷纷出发”。
。
。
：⑴　自由读。⑵　指名读、评议。⑶　齐读，边读边想象。
，最后有感情地读书，并试背。
学习课文第３节。7
，画出不懂的地方。。
理解
⑴　“铠甲”？小苍耳的铠甲又是什么