电子琴教学资料.doc

电子琴教学资料.doc识别简易歌（乐）曲调式调性的方法 识别好歌（乐）曲的调式，对于演唱（奏） 者在表现该歌（乐）曲时，有着不可忽略的作用。大调式有着明亮、开阔的声响效 果；小调式有着柔和、暗淡的声响效果；五声调式又各有其独自的特性，等等。那 么，如何识别歌（乐）曲的调式呢？本人在教学中，通过对中小学音乐课本中 歌（乐）曲的分析，总结了通过用眼睛看谱排音阶来识别调式的方法。供音乐爱 好 者参考和同仁指正。第一步：看调号。调号的作用主要是起着提示该歌（乐） 曲“do”音的音高位置。例如：1=A,表示以A音唱“do”.第二步：看结束音。结束 音是“do”的话，就可能是大调式或宫调式；结束音是Ta”的话，就可能是小调式或 羽调式；结束音如果是“re”音、“mi”音或W音的话，那它们肯定分别是商、角或 徵调式了（对欧洲中古调式，由于在生活中不常见，所以在对简易歌乐<曲> 调式分析中不予考虑）。第二步：排音阶。以结束音为主音。开始向上排音阶, 一直排到主音（所排音阶的音，要是在该曲中出现过的音，不过装饰音不能作为排 音阶的音）。第四步：看“fa”“si”音的位置。在大、小调式中，、“fa”“si”音、 出现 1
的次数多，所占时值长，处于强位置；反之，就可能是七声调式或六声调 式了。例： 调号是1=A的乐曲，其结束音出现了经下几种情况：情况一：结束音是“do”音。 如果所排音阶中无“fa”“si”两音，、那么该乐曲可能就是宫调式了（A宫五声调 式）；如果所排音阶中有“fa”、“si”两音或之一，这就要根据第四步的要求来分 析了。如果是大调式的话，要看是何种大调式（和声大调式<上、下行都降低第 Vl>、旋律大调式<上行各音不变，下行降低第VI、VII级>、自然大调式 <上、下行各音都不变>）；而如果是七声调式的话，那又要看是何种七声 调式（清乐<“fa”“si”>、、雅乐<“ fa”“si”>、憋<“fa”“ si”>）、、； 要是属于六声调式的话，又要看是加进哪个偏音的六声调式。情况二：结束音是 “re”音。那肯定是B商调式，根据所排音阶中出现的音，可判定是B商五声调式, 还是六声调式或七声调式。情况二：结束音是“mi”“so”音的话。分析情况就类同“情 况二”、，看是井C角或E徵几声调式了。情况四：结束音是Ta”音。如果所 排音阶中无“fa”“si”音，那、么该曲就是羽调式了（井F羽五声调式）；如果所 排音阶中有“fa”“si”、两音或之一，这又要根据第四步的要求来分析了。是小调的 话，要看是何种井f小调式（和声小调式<上、下行都要升高第VII级>、旋律 小调式&it；上行升高第vi、vn级，下行还原&gt；、自然小调式&it；上、下行各音都 不变>）；而如2井b
果是六声或七声的话，那么 就类同“情况一”。这种通过用眼睛看谱排音阶来识别 调式的方法，只是作为学习音乐理 论的一个方面，再通过听觉的辨别，能更容易地 识别简易歌（乐）曲的调 式（对那些乐曲中有转调的情况，就必须通过听觉的辨别， 方可掌握其调 式。不过这类现象在中小学音乐课本中出现得较少，即使有的话，也 有明显的转调标记）。 编配伴奏的几个步骤一、分析调式。熟悉旋律，分析 调式，确定正二和弦。二、配和弦。根