散步教学设计及学案.doc

散步教学设计及学案.doc《散步》学案
学习目标：
1、 通过品读整齐匀称的句子，感受作者在简洁朴实中传达出的浓浓的亲情，沉 甸甸的责任的人生体验。
2、 学习运用整齐匀称句式和关键词的反复，来强化内容、突出情感的写法。
一、 温故导学：
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。
—于漪《往事依依》 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ——朱自清《春》
这些句子有何特点？
二、 自学知新：
1、 朗读课文，给下列生字注音。
熬过 粼粼 霎时分歧 背起了 背上
2、 文章主要写了什么？传达出作者怎样的人生体验。
3、 勾画文中大致对称，形式整齐匀称的句式，说说从中你读出了什么？ 请以第8段为例，按照下面要求完成你的思考？
①批注：
我选取的句子是 ,
从 字（词）中，我读出这个句子突出强调了 的内容,
读出了 的情感。
示例：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
从“很听我”“很听她”几个字中,我读出这个句子突出强调了现在的母 亲因年老多病而信服我，当年的我因幼小懵懂而顺从母亲的内容。读出了儿孝 母顺，母慈儿从的浓浓亲情。
②有感情地诵读。运用恰当的语气、语调、语速，读出文字背后的情感。
三、 探究质疑：
文中还有许多这样的句子。请以小组为单位，完成对其他句子的探究。 要求：1、以小组为单位展示你们的思考。2、小组代表发言，其他人补充。
3、集体诵读，读出情感，可采用不同的形式。
四、 解惑提升：
在对句子的品读中，你对如何强调内容，突出情感有自己的收获吗？
我的收获：
五、 达标检测：
作者从“散步”这一平凡而普通的人生经历中，运用整齐对称的语句，关 键词的反复，简洁朴实地传达出自己的一种人生体验。生活中这样的细节随处可 见，当你拖着一身疲惫敲开家门时；当你因成绩失利失望沮丧时；当你取得小小 的成功时，……你父母的反应是怎样的呢？
请试着运用整齐对称的句式，关键词的反复来突出强调父母的一种言行，体 现父母对你真挚深沉的爱。
示例：
那天，考试成绩异乎寻常地糟糕，当我红肿着眼睛推开家门，母亲走过来， 看看我，小心翼翼地问：“怎么了？孩子？ ”听到妈妈的话，爸爸也赶紧走过来, 看看我，更加小心翼翼地问：“怎么了，发生什么事了？ W。”
看着父母焦灼不安的面孔，我的眼泪夺眶而出.....
六、作业布置：
1、 积累背诵课文中精彩语段；4、8段。
2、 修改你的作文，试着运用整齐匀称句式和关键词的反复，来强化内容，突 出情感。
《散步》教学设计
学习目标：
1、 通过品读整齐匀称的句子，感受作者在简洁朴实中传达出的独特深刻的人生 体验。
2、 学习运用整齐匀称句式和关键词的反复，来强化内容、突出情感的写法。
一、 温故导学：
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。
—于漪《往事依依》 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ——朱自清《春》 这些句子在形式上有何特点？【答案预设】：大致对称，形式整齐匀称。
二、 自学知新：
1、 朗读课文，给下列生字注音。
熬过 粼粼 霎时分歧 背起了 背上
2、 文章主要写了什么？传达出作者怎样的人生体验。
【答案预设】初春，我